Презентация на тему Проект в рамках конкурса интернет-страниц педагога проект (младшая группа)

воспитателями встал ряд проблем:
• предметная среда не в полной

мере отвечает возрастным требованиям по ФГОС;
• в группе не в полной мере представлен качественный и количественный состав необходимых игрушек и пособий;

У детей дошкольного возраста ведущий вид деятельности – игра, поэтому одним из важнейших условий реализации ФГОС в своей группе мы выбрали организацию предметно-развивающей среды по сюжетно-ролевой игре в группе и дома, как мощного фактора развития интегративных качеств ребенка, направленных на гармоничное развитие и саморазвитие детей.

«Игра не пустая забава. Она необходима для счастья детей, для их здоровья и правильного развития»
                                                                Д.В.Менжерицкая

Вид проекта

долгосрочный, творческий, групповой.

Срок реализации проекта

Сентябрь 2017 -май

2018

и навыков, которые позволят им развёртывать самостоятельную творческую сюжетно-ролевую

игру как индивидуальную, так и коллективную в группе детского сада и в домашних условиях.

ребёнок переходит к передаче отношений в мире взрослых;
Организовать

развивающую среду, способствующую полноценной игровой деятельности по сюжетно-ролевым играм.
Формировать предпосылки к овладению умением обозначить свою роль, увеличению количества игровых действий, чтобы появилась ролевая речь, а логика и характер игровых действий ребёнка всё чаще определялись бы взятой на себя ролью.
Содействовать сотрудничеству детей и взрослых для создания комфортной развивающей предметно-пространственной среды в группе.
Обогащать опыт родителей по применению сюжетно-ролевых игр с ребенком дома.

условиях реализации ФГОС;
- создание вариативного проекта современной предметно-развивающей

среды в условиях возрастной группы для повышения качества дошкольного образования в соответствии с ФГОС;
- оптимизация игрового пространства;
- систематизация и упорядочение накопленного материала;
-рациональное размещение оборудования в условиях группы;
- умение создавать пространство, удовлетворяющее потребностям актуального, ближайшего и перспективного творческого развития каждого ребенка в группе;
- проведение открытых занятий, мастер-классов для коллег и родителей.

в соответствии с возрастом детей;
- составление перечня необходимого

игрового оборудования;
- избавление от лишних игрушек, которые мы отдадим детям раннего возраста;
- изучение литературы;
- подбор диагностического материала.

Ожидаемый результат:
совершенствование аналитических умений детей

«На приеме в детской поликлинике»

создание из сообщества инициативных родителей творческую лабораторию для совместного

изготовления и пополнения атрибутов к сюжетно-ролевым играм;
- участие в конкурсе «Мастерская игры» с привлечением родителей (законных представителей);
- организация мастер-класса для родителей «Вместе весело играть»;
- создание картотеки сюжетно-ролевых игр для детей младшего дошкольного возраста;
- оформление консультативного материала для родителей по теме проекта.

Ожидаемый результат:
организация предметно-развивающей среды;
создание материальной базы методического обеспечения проекта

«Торговый центр»

Я.Корчак

среды в рамках сюжетно-ролевой игры в группе и дома.

Обобщение и трансляция опыта работы.

Ожидаемый результат:
сравнение показателей освоения образовательной программы воспитанниками, развитие самооценки профессиональных качеств воспитателя

«Маленькие хозяюшки»

з5 детей

с целью приведения ее в соответствии с гигиеническими, педагогическими

и эстетическими требованиями;
- пополнение, обновление развивающей среды с учётом возрастных особенностей детей дошкольного возраста;
индивидуализация среды: учёт интересов и склонностей каждого ребёнка;
динамичность построения развивающей среды;
-привлечение родителей к созданию развивающей среды;

«Весёлое чаепитие»