Презентация на тему проектВеселые пальчики для группы раннего возраста презентация к уроку (младшая группа)

больше мастерства в детской руке - тем ребёнок умнее…

»
В. А. Сухомлинский

движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его

отделы, которые отвечают за речь.
Понимание значимости и сущности своевременного развития кистевой моторики оградят ребёнка от дополнительных трудностей обучения, помогут в будущем сформировать навык письма.
Поэтому очень важно уже с раннего возраста развивать у ребенка мелкую моторику.

(от 1,6 до 2 лет);
подобран и систематизирован материал дидактических

игр и упражнений по развитию мелкой моторики;
представлен мониторинг определения уровня развития, предусматривающий следующие разделы:
- «Речевое развитие»,
- «Мелкая моторика».

слухового и тактильного восприятия;
развивать мелкую моторику руки;
понимание речи;
гармоничное

развитие детей.

возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов;
развивать точность

в координации движений рук и глаз, гибкость пальцев,
ритмичность;
стимулировать развитие активной речи;
формировать представления о цвете, форме, величине предметов.

навыков самообслуживания у детей,
уровень развития мелкой моторики является одним

из важных показателей готовности ребенка к обучению в школе,
движения пальцев рук влияют на развитие моторной функции речи и стимулируют развитие других психических функций: мышления, памяти, внимания.

и педагогов,
игры (как основной прием в дошкольном возрасте),

Массаж пальцев рук,
наглядные и словесные методы,
эмоционально-положительный настрой,
наблюдение,
анализ результатов деятельности.

позволит достигнуть положительных результатов. Проведенные мероприятия будут способствовать развитию

мелкой моторики пальцев, что позволит стимулировать процесс речевого и умственного развития, развития психических процессов: произвольного внимания, памяти, логического мышления, воображения, умения управлять своим действиями.

провелась экспресс – диагностика речи и диагностическое обследование состояния

мелкой моторики у детей 1,6-2 лет, с целью выявления уровня развития мелкой моторики рук и развития речи. Так же подбирались информация, оборудование и игры по теме.

процессе организации различных видов деятельности детей.
Совместная деятельность детей и педагога.

Взаимодействие с семьями воспитанников:
консультации для родителей (Папка-передвижка):
- Развитие мелкой моторики у детей 1,6-2 лет,
- упражнения и занятия с детьми для развития мелкой моторики,
- массаж ладоней и пальцев рук для детей от 0-2 л.
оснащение предметно-пространственной среды:
-оформление группы в соответствии с темой.

Благодаря проделанной работе по развитию речи и мелкой моторике

пальцев рук, навыки детей стали более совершенными, речь активнее а движения рук более уверенными.

уже виден качественный скачок в развитии детей. Результаты диагностики

подтверждают и доказывают важность, необходимость и актуальность этого проекта.

и детей) были изготовлены новогодние атрибуты: ёлка и дед

Мороз, которые планируется внести в оформление новогодней газеты для родителей.