Слайд 2
Актуальность
Игровое обеспечение детских видов деятельности и их интеграция
Полноценное
развитие личности ребенка во всех образовательных областях
Оборудование, необходимое для
выполнения Стандарта (ФГОС ДО)
Слайд 3
Цель
Создать условия для полноценного интеллектуального и творческого развития
детей дошкольного возраста посредством применения развивающих игр В. Воскобовича
Слайд 4
Особенности игровых технологий:
Многофункциональность;
Вариативность игровых заданий и упражнений;
Системность;
Широкий возрастной
диапазон участников игр;
Сказочность;
Творческий потенциал каждой игры;
Комфортность.
Слайд 5
Игра "Шнур Затейник" развивает:
-умение ориентироваться на плоскости (верхний,
средний, нижний ряд);
-умение вышивать различные узоры по схеме и
графическому диктанту;
-освоение моторного образа цифры, буквы, составление слов и их написание;
-внимание, память, мышление;
-пространственное воображение, творческие способности;
-мелкую моторику рук.
Слайд 6
Развивающий планшет «Радужная паутинка» – треугольник, квадрат.
Игра развивает
восприятие размеров, форм, цветов, тренирует мелкую моторику, внимание, учит
сравнивать предметы по различным признакам.
Слайд 7
«КОЛУМБОВО ЯЙЦО»
Развивает пространственное воображение, сообразительность, смекалку, комбинаторные способности,
усидчивость и мелкую моторику.
Слайд 8
Палочками Кюизенера
-Развивают элементарные математические представления – о числе
на основе счета и измерения.
- Помогают освоить ключевые средства
познания – сенсорные эталоны (эталоны цвета, размера), таких способов познания, как сравнение, сопоставление предметов (по цвету, длине, ширине, высоте).
- Помогают освоить пространственно-количественные характеристики.
Слайд 9
Кубики Никитиных
Развивают не только память и внимание, но
к тому же воображение и пространственные представления у детей.
Слайд 10
Блоки Дьенеша
Способствуют развитию памяти, внимания, воображения, речи. У
ребенка появляются умения классифицировать материал, сравнивать, анализировать аналитическую информацию.
Слайд 11
Геоконт
Ребёнок осваивает строение геометрических фигур, углов;
знакомится с понятиями
«отрезок», «луч», «прямая» и др.,
учится работать на координатной
сетке, шифровать фигуры и строить их в зеркальном отражении.
Слайд 12
Происходит развитие умений
наблюдать;
сравнивать;
сопоставлять и анализировать, делать простейшие обобщения;
Тренировка
тонких движений пальцев (мелкая моторика) стимулирует развитие речи и
интеллекта
Слайд 13
Вкладыши Никитиных
Способствуют развитию логического мышления и сообразительности.
Слайд 14
Волшебные превращения Квадрата Воскобовича способствуют развитию:
развитию логического мышления,
пространственного и творческого воображения,
конструктивных умений,
мелкой моторики
рук.
Слайд 15
Словесные игры дома
-«Найди лишнее слово»
/Яблоко, слива, огурец, груша/
-«Назови слово»
/Назови
слова, обозначающие деревья/
-«Как это можно использовать»
/Веселый – грустный/
-«Бывает –
не бывает»
-«Угадай по описанию»
/это овощ, он красный, сочный.(Помидор)/
-«Что внутри?»
/шкаф – свитер; холодильник – кефир/
-«Отвечай быстро»
/Взрослый бросает ребенку мяч, называет цвет. Ребенок, возвращая мяч, должен постараться быстро назвать предмет этого цвета/
Слайд 16
Шахматы
Развивают наглядно-образное мышление дошкольников, способствуют зарождению логического мышления,
воспитывают усидчивость, внимательность, вдумчивость, целеустремленность.
Слайд 17
Шашки
Хорошая возможность для развития в ребенке разнообразных качеств,
таких как – логическое мышление и памяти дошкольника, интуиции,
целеустремленности, умение быстро принимать верные решения и другие важные качества для жизни.
Слайд 18
Расскажи – и я забуду.
Покажи – и я
запомню.
Дай мне сделать самому - и я научусь.
Китайская мудрость