Презентация на тему Развитие познавательных логических УУД на орфографическом материале. презентация к уроку

познавательных логических УУД - задача обучения в начальной школе,

задачи быстрого и качественного обучения.

Необходимость овладения навыками смыслового чтения

правил легли материалы, представленные в работах Гроздевым Л.Н., Канакиной

Львов М.Р.

Ушинский К.Д.,

Разумовская М.М.

Канакина В.П

умение учиться, т.е. способность к саморазвитию самосовершенствованию путем сознательного

на развитие логических познавательных умений при работе с орфографическим

Задачи

Формировать у учащихся умение анализировать орфографический объект с выделением существенных и несущественных признаков;

Развивать умение самостоятельно выделять орфограмму и формулировать орфографическое правило;

Формировать у учащихся умение выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, строить логические цепи рассуждения;

Воспитывать уважительное отношение к родной культуре и родному языку;

в процессе обучения путем обогащения содержания учебного материала и

развитии познавательных логических УУД.
В формировании умения осознанно строить речевое

ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ АСПЕКТ ЛИЧНОГО ВКЛАДА ПЕДАГОГА В РАЗВИТИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

у учащихся
2 «В» класса

классификацию
Упражнение на обобщение
Упражнение на сравнение
1.На умение выделять существенные признаки

2.На

1.На установление закономерности подбора слов
2.На замену словосочетания одним, близким по смыслу словом
3.На составление и корректировку определений

1.На установление смысловой связи между парами слов
2.На нахождение общей части двух слов
3.На установление по степени их обобщенности

1.На умение найти лишнее слово

2.На нахождение общей части двух слов

3.На сравнение слогов в слове

рыболов, тина, вода)

Город (автомобиль, здание, толпа, улица, велосипед)

Телефон (экран,

На умение выделять существенные признаки

с выбранным словом

без еды
Остаться без денег
Остаться с носом
Остаться у

голодать

обнищать

проиграть

выгнать

красная,
кирпичный
горячий
теплая,
сочная
сладкая
вкусный
свежий
рыбный
высокий
новый
серый
На установление смысловой связи между парами слов

печальный


Морской, добродушный, верный

однородные члены предложения
Выписать им. Существительные в 2 слога,

Продолжить ряд слов близких по значению
Озаглавить текст и составить к нему план
Выписать слова только с одинаковыми частями речи

Запомнить схемы слов и обозначить их условными знаками
Придумать и записать разные предложения со словом
Подобрать противоположные по смыслу слова

грамматическое задание.