Презентация на тему Развитие словаря у детей 2 младшей группы посредством театрализованной деятельности презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

по средством театрализованной деятельности
Задачи:
Формировать основы речевой и языковой

культуры
Развивать навыков игрового и речевого общения
Развивать звуковую культуру речи
Обеспечить возможность для обогащения словарного запаса
Развивать диалогическую и монологическую речь, ее интонационную выразительность. 
Учить сочетать движения и речь. 
Развивать воображение, фантазию, пантомимические навыки, пластические способности детей, мимику,  логическое мышление.
Развивать мелкую моторику пальцев рук, развивать артикуляционный аппарат. 
Воспитывать интерес и любовь к книге.   
Воспитывать  доброжелательное отношение друг к другу, к окружающим.

речь: развитие общения детей со взрослыми" под редакцией М.И.Лисиной
Пособие

Н.Ф.Сорокиной "Играем в кукольный театр" по программе "Театр - творчество - дети" (для детей от 3 до 7 лет)
Технология А.Н.Бурениной «Театр всевозможного»
Авторская педагогическая технология развития ребенка дошкольного возраста в театрализованной деятельности Т.И.Петровой, Л.Е.Сергеевой, Е.С.Петровой. 
 Программа "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы

связанная монологическая речь
они с трудом рассказывают о событиях

своей жизни
у них скудный запас слов
они не могут выразить полностью свою мысль
скованно творческое воображение
плохо развиты навыки связанной, выразительной речи, моторика
отсутствуют коммуникативные навыки. 

театральной деятельности:
1.Чтение художественной литературы и беседа по ней.

2. Игры – драматизации.
3.Упражнения для социально-эмоционального развития детей.
4.Упражнения по дикции ( чистоговорки, потешки, стишки).
5.Пальчиковая гимнастика.
6.Знакомство со средствами драматизации – жестом, мимикой, движениями, костюмами, декорациями.
7.Игры – превращения (метод «Эмпатии»).
8.Подготовка (репетиции) и разыгрывание разнообразных сказок и инсценировок.

использовать в речи разные типы предложений;
развито стремление общаться с взрослыми и сверстниками

по содержанию сказок, произведений;
расширились игровые умения детей;
сформировано умение свободно чувствовать себя в роли;
сформирована познавательная активность, творческие способности, память, воображение, мышление, фантазия.

активной речи детей

Ритмическое сочетание текста с движениями (потешки, стихотворения,

с мелодией (пение детских песенок)

Игра-имитация образов хорошо знакомых сказочных персонажей

Игра-имитация отдельных действий человека, животных и птиц

Ролевой диалог героев сказок

Инсценирование фрагментов сказок о животных

основе театрализованной деятельности
уголок ряженья с атрибутами-костюмами: сарафанами, платочками, головными

уборами
настольный театр «Репка», «Колобок», «Теремок», приобрела театр би-ба-бо «Курочка Ряба»
оформила книжный уголок, куда поместила книги разной направленности: потешки, сказки, художественные произведения, соответствующие возрасту детей
приобретены сказки на CD носителях
оформлена картотека «Пальчиковые игры».