к тренировке памяти…хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и
творцами в этом мире».В.А.Сухомлинский
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Развитие творческих способностей младших школьников во внеурочное время в рамках ФГОС материал (4 класс)
Содержание
- 2. «Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению
- 3. Творчество — это порождение новых идей, стремление
- 4. «Способности - индивидуальные особенности людей, от которых
- 5. Развивать творческие способности? Что это значит? -
- 6. 1. Проектная деятельность 2. «Воспитание сказкой» 3. Новизна опыта 4. Турниры 5. Индивидуальные занятия
- 7. Скачать презентацию
- 8. Похожие презентации
«Учение не должно сводиться к беспрерывному накоплению знаний, к тренировке памяти…хочется, чтобы дети были путешественниками, открывателями и творцами в этом мире».В.А.Сухомлинский
Слайд 3 Творчество — это порождение новых идей, стремление научиться
большему, думать о деле иначе и делать его лучше.
Слайд 4 «Способности - индивидуальные особенности людей, от которых зависит
приобретение ими знаний, умений и навыков, а также успешность
выполнения различных видов деятельности».Р.С. Немов
Слайд 5 Развивать творческие способности? Что это значит? - Во-первых, это
развитие наблюдательности, речевой и общей активности, общительности, хорошо натренированной
памяти, привычки анализировать и осмысливать факты, воли, воображения. - Во-вторых, это систематическое создание ситуаций, позволяющих самовыразиться индивидуальности ученика. - В-третьих, это организация исследовательской деятельности в познавательном процессе.Слайд 6 1. Проектная деятельность 2. «Воспитание сказкой» 3. Новизна опыта 4. Турниры 5.
