Презентация на тему развлечение Путешествие в игромакс план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа)

зимних забавах, о диких и домашних птицах.
Учить детей образовывать

притяжательные прилагательные от существительных.
Упражнять в подборе однокоренных слов, в делении слов на слоги, в образовании уменьшительно ласкательных форм.
Учить отвечать на вопросы полным распространенным предложением.
Развивать у детей внимание, слуховое восприятие.
Воспитывать интерес к играм, умение играть вместе, подчиняясь правилам игры.
Оборудование: подушки, для сидения на полу, на каждого ребёнка; клубок, пригласительные билеты, неотточенные карандаши по два на каждого ребёнка, тарелочки по две штуки, стаканчики, крышки по две штуки, счетные палочки, шары прыгуны по два штуки, мячи - ёжики, сухой бассейн, колпаки для детей, дудочки, демонстрационный материал и раздаточный лист с изображением снеговика.
Ход
-Ребята, давайте мы друг другу улыбнёмся и настроимся на путешествие. В этом нам поможет волшебный клубок.
Воспитатель передаёт клубок от одного ребёнка к другому таким образом, чтобы получилась паутина.
- Посмотрите, какая красивая паутина у нас получилась. Она похожа на солнышко. Она наполнена нашими улыбками и хорошим настроением. Я предлагаю с таким хорошим настроением отправиться в путь.
- Дети, вы любите играть? Я для вас приготовила сюрприз. Сегодня мы с вами отправимся в волшебную страну Игромакс. Там нас ждут интересные игры.
- Как вы думаете, на чём можно отправиться в путь? (на поезде, самолёте, автобусе, машине…)
- Какие бывают виды транспорта по способу передвижения? (воздушный, водный, наземный…)
- А нас уже ждет волшебный автобус. Я предлагаю вам взять билеты и занять посадочные места. Чтобы нам не было скучно в дороге, мы поиграем. Смотрите на меня и выполняйте движения вместе со мной.
 

мы и приехали в эту удивительную страну Игромакс. Выйдем

из автобуса и встанем вкруг. Эта страна игр. Здесь с любым предметом можно играть. В этой стране такое же время года, как и у нас.
- А у нас какое время года? (зима)
- Назовите признаки зимы. (стало холодно, выпал снег, дни стали короче…)
- У нас люди тепло одеваются зимой, а в Игромаксе, чтобы не замерзнуть, нужно надеть волшебный колпачок (воспитатель одевает детям на голову волшебные колпачки). Вот мы превратились в настоящих жителей страны Игромакс. А теперь пройдём за столы. В стране Игромакс, как и у нас, есть зимние забавы.
- На чём можно кататься зимой? (на санях, лыжах, коньках...)
- Что нужно взять человеку в руки, чтобы можно было кататься на лыжах? (лыжные палки)
- Найдите у себя на столе предмет, который похож на лыжные палки. (карандаши)
Давайте мы с ними поиграем. Возьмите в каждую руку по карандашу. Зажмите их тремя пальцами (показ воспитателя), так как это делаю я. И покрутите их. А теперь зажмите два карандаша между ладонями и потрите их. (Дети перекатывают карандаши между двумя ладонями). Послушайте как они «шумят». Разожмём ладошки «пошумим у правого уха, у левого». А теперь я послушаю как они «шумят» у вас (наклоняюсь то к одному, то к другому ребёнку). Молодцы! Положите карандаши в стаканчики.
Воспитатель показывает детям крышки.
- А вот какие лыжи есть в Игромаксе. Давайте мы их наденем на указательный и средний пальцы. И «идём» пальцами, как ножками, не отрывая «лыжи» от поверхности стола, «шаркая».

пальчик – будто ножка,
Только шаркает немножко.
Давайте мы с

вами будем отшагивать слова. Я отшагаю слово сне-го-пад. (Слова для детей: Сне-го-вик, ме-тель, мо-роз, лыж-ник, ле-дян-ка, сне-жок). Молодцы! Положите крышки в тарелочку правой рукой.
- Ребята, а вы знаете во что можно играть со снегом? (в снежки, стоить крепость, горки, лепить снеговика…) Давайте мы с вами поиграем в снежки. Я предлагаю вам встать в круг. Сначала мы их вылепим. Изображаем руками сначала маленькие, а потом большие снежки. При изображении маленьких снежков пальцы расслаблены, а больших снежков напряжены. А теперь возьмём готовые снежки (мячи - ёжики). Я покажу вам как можно с ними поиграть. Выполняем вместе со мной.
Я снежком круги катаю
(между ладоней)
Взад-вперёд его гоняю
(смена рук)
Им поглажу я ладошку
(соответственно)
Будто я сметаю крошку,
(смена руку)
И сожму его немножко,
(соответственно)
Как сжимает лапу кошка
(смена рук)

теперь последний трюк:
Снежок летает между рук.
(переброс мяча из руки

в руку)
- Ребята, вот этот шар из снега. Он какой? (Снежный)
- Ком из снега как называется? (Снежок)
- Зимой с неба подают красивые, пушистые…(Снежинки)
- Фигура из снега как называется? (Снеговик)
- Из деталей какой формы мы строим снеговика? (Круглой формы)
- Что ещё бывает круглым? (мяч, шар, солнышко...)
Давайте мы вместе с вами сделаем Снеговика.
В стране Игромакс есть шары прыгуны. Давайте сядем за столы, и я покажу вам как можно с ними поиграть. Берём два шара в правую руку и стараемся перекатить их. Выполняем вместе со мной (Упражнение «Китайские шары»).
Чтоб сделать нам Снеговика,
Шаров мы налепили.
Шары – туда,
Шары – сюда
Мы дружно все крутили.
Посмотрите, какой Снеговик у нас получился.

чем мы перейдём к следующему заданию я предлагаю вам

отдохнуть и сделать разминку.
Физминутка: «Разминка».
Ребята, все внимательно смотрят на меня и повторяют движения вместе со мной.
- Ребята, когда зимой снег начинает таять, как называется такая погода? (Оттепель)
В стране Игромакс, если что-то огородить забором, то внутри него снег не тает. Давайте, чтобы наш Снеговик не растаял, мы построим вокруг него забор. Сядем за столы и займёмся работой.
- Из чего можно построить забор?
- Из дерева. Какой будет забор? (Деревянный).
- Из бетона. Какой будет забор? (Бетонный).
- Из железа. Какой будет забор? (Железный).
А мы будем строить забор из пластмассовых палочек. Какой будет наш забор? (Пластмассовый).
Работа с раздаточными листами.
- Вот у нас отделено место для забора. Между этими линиями нам нужно выложить забор. Выкладывать палочки будем по одной с лева на право. (Работа сопровождается показом воспитателя).
Посмотрите на нашего Снеговика. Как можно украсить его с помощью палочек? Можно сделать ему волосы, нос, руки. Наш Снеговик стал очень красивым. На него прилетели полюбоваться птицы.
- Каких зимующих птиц вы знаете? (Снегирь, ворона, галка, воробей)
- Это какие птицы, дикие или домашние? (Дикие)
- Назовите мне домашних птиц. (Гусь, утка, курица, цыплёнок…)
Посмотрите на предметы, которые лежат на столе.