- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Реализация требований стандарта к контролю результатов обучения. Возможности мониторинга достижения предметных, метапредметных и личностных результатов в процессе обучения в условиях реализации ФГОС. Использование результатов мониторинга в корректировке п
Содержание
- 2. Контроль – это обязательная часть процесса обучения,
- 3. В соответствии с требованиями стандарта контроль результатов
- 4. Стандарт устанавливает три основные группы результатов готовность
- 5. Метапредметные результатыРегулятивные:управление своей деятельностью;контроль и коррекция;инициативность и
- 6. Скачать презентацию
- 7. Похожие презентации
Контроль – это обязательная часть процесса обучения, это инструмент, измеряющий результаты учебной работы; он обеспечивает обратную связь, является средством корректировки учебного процесса.
Слайд 3 В соответствии с требованиями стандарта контроль результатов обучения
определяется как процесс сопоставления достигнутых результатов обучения с заданными
в целях обеспечения качества подготовки обучающихся.
Слайд 4
Стандарт устанавливает
три основные группы результатов
готовность и способность
к саморазвитию;
сформированность мотивации;
ценностно-смысловые установки:
личностные позиции
личностные качества
сформированность основ
гражданской идентичностиопыт получения, преобразования и применения нового знания;
система основополагающих элементов научного знания
ЛИЧНОСТНЫЕ
Стандарт устанавливает
три основные группы результатов
ПРЕДМЕТНЫЕ
Слайд 5
Метапредметные результаты
Регулятивные:
управление своей деятельностью;
контроль и коррекция;
инициативность и самостоятельность
Коммуникативные:
речевая
деятельность;
навыки сотрудничества
Познавательные:
работа с информацией и учебными моделями;
использование знако-символических средств,
общих схем решения;выполнение логических операций:
сравнения, анализа, обобщения, классификации,
установления аналогий, подведения под понятие
