Это заболевание особенно ярко проявляется в процессе обучения и
характеризуется гиперактивностью, ситуативностью, рассеянностью.Таким детям необходима постоянная внешняя стимуляция.
Многим детям трудно воспринимать информацию на слух. Короткие предложения они не способны удержать в памяти, поэтому детям не интересно читать даже самые интересные книги.
Еще один факт, который отмечают педагоги и психологи - это резкое снижение фантазии. Детей ничего не интересует и не увлекает.
Они предпочитают нажать кнопку телевизора и ждать новых, готовых развлечений.
В последние годы отмечают у детей неспособность к самоуглублению, отсутствие заинтересованности делом.
