Презентация на тему непосредственно-образовательной деятельности педагога-психолога для детей средней группы Прогулка по городу презентация к уроку (средняя группа)

сферы.
Закрепление знаний о родном городе.

восприятия, мышления, внимания, воображения.
Способствовать проявлениям эмоциональной восприимчивости, отзывчивости.
Создавать условия

для проявления познавательной активности.
Формировать умение подчинять свое поведение нравственным нормам.

друга.
А здороваться сегодня мы будем ладошками!

прилетел гость с другой планеты, у него случилась беда:

сломался его космический корабль. Мы поможем ему отремонтировать его корабль? (Ответы детей.) А чтобы гостю не было скучно, мы покажем наш город, улицы. Давайте сегодня устроим для него экскурсию, расскажем обо всем, что нас окружает, прогуляемся вместе с ним по городу и расскажем о правилах поведения в общественных местах.
При выполнении заданий дети вместе с психологом вспоминают правила поведения в общественных местах.

очень проголодался. Давайте подумаем, где мы можем его накормить.

(Ответы детей.) Хорошо. Сейчас у нас какое время суток? Значит, сейчас мы будем… (завтракать, обедать, ужинать).
Из чего готовят еду? (Из продуктов.)
На доске висят карточки с изображением различных продуктов.
Посмотрите и подумайте, на какие группы их можно разделить?
(Овощи, фрукты, ягоды, молочные продукты, хлебобулочные изделия.)

отправиться на экскурсию по интересным местам нашего города. А

какие интересные места в нашем городе вы посещали? (Ответы детей.)
Сейчас мы поведем нашего гостя в одно общественное место, где много людей и животных. Вы догадались, куда мы отправляемся? Правильно, в зоопарк!

и пингвины,
(Повороты влево, вправо с вытянутыми руками)
Попугаи и павлины,
Там

жирафы и слоны,
Обезьяны, тигры, львы.
Все мы весело играем
(Руки на поясе, полуприседания с поворотами)
И движенья выполняем.
Это лев – он царь зверей,
(Идем размеренно, с высоко поднятой головой)
В мире нет его сильней. Он шагает очень важно.
(Шаг выполняем с легким подъемом на носок и небольшим поворотом туловища. Руки на поясе.)
Он красивый и отважный.

А смешные обезьяны
(Ноги на ширине плеч, руки в стороны, согнуть в локтях, пальцы растопырить, небольшие полуприседания.)
Раскачали так лианы,
Что пружинят вниз и вверх
И взлетают выше всех!
(Прыжки с хлопками над головой.)
А вот добрый, умный слон
Посылает вам поклон.
(Ноги на ширине плеч, руки согнуть в локтях, поднять руки за голову, наклоны туловища вперед-вправо, вперед-влево.)
Он кивает головой
И знакомится с тобой.

Кенгуру так быстро скачет,
Словно мой любимый мячик.
Влево-вправо поворот.
Прыжок назад, потом вперед.
(Руки на пояс, прыжки вперед-назад, вправо-влево)
Вот и вечер наступает,
Зоопарк наш засыпает, Засыпает до утра,
Нам уже домой пора!

с высокой крышей,
Человек из дома вышел,
Он ворота открывает,
Всех нас

в гости приглашает.
(С помощью пальцев изображается каждая строчка.)

А какие спектакли вы смотрели?
(Ответы детей)
Далее задание выполняется в

рабочих тетрадях.
Психолог. Найди и раскрась зрителя, которому не нравится спектакль.

здание, в котором можно приобрести любые товары.
Как называется это

место? (Ответы детей). Давайте мы с вами покажем гостю, что продается в магазине.
(Детям предлагаются карточки с группами предметов «Назови одним словом».)

Гость решил купить себе в магазине лимоны.
Оказывается он их очень любит. Посмотрите на
картинку, найдите лимоны и раскрасьте их.

можем добраться до дома? (Называем и изображаем)
А наш гость?

7. Задание «Помогай-ка
собирай-ка»
Психолог. Давайте поможем нашему гостю
отремонтировать его транспорт.