уровню развития ребенка.
При формулировании правил следует избегать частицы «не».
Правило эффективно, если оно небольшое по объему
Не должно быть много правил одновременно.
Правила вырабатываются взрослыми совместно с детьми.
Правила не должны вступать в противоречие с важнейшими потребностями ребенка.
Правила должны быть согласованы взрослыми между собой.
Тон, в котором сообщаются требование или запрет, должен быть скорее дружественно-разъяснительным, чем повелительным.
Предъявлять требование к ребенку тогда, когда у него хорошее настроение.
Нельзя не считаться с ситуацией, а также с физическим и душевным состоянием ребенка.
