Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Родительский практикум по теме Знакомство с универсальными учебными действиями и их значение в повседневной жизни ребенка материал по теме

Содержание

Цель: познакомить родителей с УУД и их значением в повседневной жизни ребенкаЗадачи:научить определять и находить универсальные учебные действия; продемонстрировать способы формирования универсальных учебных действий;создать условия для активного взаимодействия родителей между собой;познакомить родителей с новым методом обучения;сформировать
Родительский практикум по теме   «Знакомство с универсальными учебными действиями Цель: познакомить родителей с УУД и их значением в повседневной жизни ребенкаЗадачи:научить Вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику приоритетной Виды универсальных учебных действий Пошли гулять Лягушонок, Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.КОРАБЛИК Пришли на речку. - Давайте купаться! - сказал Лягушонок и прыгнул в воду. - Мы не умеем плавать, -  сказали  Цыпленок,  Мышонок,  Муравей  и Жучок. Обиделись Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали. Пошел Цыпленок и принес листочек.  Мышонок - ореховую скорлупку. Муравей соломинку притащил. Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли! Лягушонок голову из воды высунул, хотел еще посмеяться, а кораблик уже далеко уплыл... И не догонишь! Умение взаимодействовать Планировать деятельность Быть лидером Применять знания в новой ситуации Распределять  роли Чему учит лавочка? КоммуникативныеНаучила взаимодействовать с разными людьми Умения с достаточной полнотой выражать свои мыслиУмение ЛичностныеАдекватно реагировать на замечанияУмение делать нравственный выбор и давать нравственную оценкуОтветственность за ПознавательныеВыбор необходимой информацииУстановление причинно - следственных связей РегулятивныеУстановление связи между целью деятельности и ее мотивомПрогнозирование результатов деятельности Как собрать портфель? Как собрать портфель?1.Открыть дневник 2.Посмотреть расписание  на следующий день.3.Приготовить все необходимое - Больше всего мне понравилось… - В дальнейшем я буду использовать… - Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель: познакомить родителей с УУД и их значением

Цель: познакомить родителей с УУД и их значением в повседневной жизни

в повседневной жизни ребенка

Задачи:
научить определять и находить универсальные учебные

действия;
продемонстрировать способы формирования универсальных учебных действий;
создать условия для активного взаимодействия родителей между собой;
познакомить родителей с новым методом обучения;
сформировать представление об учебной деятельности и двух ее основных этапах;
мотивировать родителей к активному участию в жизни класса и школы;
организовать рефлексию родительского практикума с целью определения его результативности.



Слайд 3 Вместо простой передачи знаний, умений и навыков от

Вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику

учителя к ученику приоритетной целью становится развитие способности ученика:
самостоятельно

ставить учебные цели,
проектировать пути их реализации,
контролировать и оценивать свои достижения,
иначе говоря — формирование умения учиться.


Слайд 4 Виды универсальных учебных действий

Виды универсальных учебных действий

Слайд 9 Пошли гулять Лягушонок, Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.
КОРАБЛИК

Пошли гулять Лягушонок, Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок.КОРАБЛИК

Слайд 10 Пришли на речку. - Давайте купаться! - сказал Лягушонок

Пришли на речку. - Давайте купаться! - сказал Лягушонок и прыгнул в воду.

и прыгнул в воду.


Слайд 11 - Мы не умеем плавать, -  сказали  Цыпленок, 

- Мы не умеем плавать, -  сказали  Цыпленок,  Мышонок,  Муравей  и

Мышонок,  Муравей  и Жучок. - Ква-ха-ха! Ква-ха-ха!  -  засмеялся  Лягушонок. 

-  Куда  же  вы годитесь?! - И так стал хохотать - чуть было не захлебнулся.

Слайд 12 Обиделись Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать.

Обиделись Цыпленок, Мышонок, Муравей и Жучок. Стали думать. Думали-думали и придумали.

Думали-думали и придумали.


Слайд 13 Пошел Цыпленок и принес листочек.  Мышонок - ореховую

Пошел Цыпленок и принес листочек.  Мышонок - ореховую скорлупку. Муравей соломинку

скорлупку. Муравей соломинку притащил. А Жучок - веревочку. И

пошла работа: в скорлупку соломинку воткнули, листок  веревочкой привязали - и построили кораблик!

Слайд 14 Столкнули кораблик в воду. Сели на него и

Столкнули кораблик в воду. Сели на него и поплыли!

поплыли!


Слайд 15 Лягушонок голову из воды высунул, хотел еще посмеяться,

Лягушонок голову из воды высунул, хотел еще посмеяться, а кораблик уже далеко уплыл... И не догонишь!

а кораблик уже далеко уплыл... И не догонишь!


Слайд 16 Умение взаимодействовать
Планировать деятельность
Быть лидером
Применять знания

Умение взаимодействовать Планировать деятельность Быть лидером Применять знания в новой ситуации Распределять роли

в новой ситуации
Распределять роли


Слайд 17 Чему учит лавочка?

Чему учит лавочка?

Слайд 18 Коммуникативные
Научила взаимодействовать с разными людьми
Умения с достаточной

КоммуникативныеНаучила взаимодействовать с разными людьми Умения с достаточной полнотой выражать свои

полнотой выражать свои мысли
Умение обратиться за помощью, вести диалог,

отвечать на вопросы

Слайд 19 Личностные
Адекватно реагировать на замечания
Умение делать нравственный выбор и

ЛичностныеАдекватно реагировать на замечанияУмение делать нравственный выбор и давать нравственную оценкуОтветственность

давать нравственную оценку
Ответственность за поведение и действие других и

себя

Слайд 20 Познавательные
Выбор необходимой информации
Установление причинно - следственных связей

ПознавательныеВыбор необходимой информацииУстановление причинно - следственных связей

Слайд 21 Регулятивные
Установление связи между целью деятельности и ее мотивом
Прогнозирование

РегулятивныеУстановление связи между целью деятельности и ее мотивомПрогнозирование результатов деятельности

результатов деятельности


Слайд 22 Как собрать портфель?

Как собрать портфель?

Слайд 23 Как собрать портфель?
1.Открыть дневник
2.Посмотреть расписание

Как собрать портфель?1.Открыть дневник 2.Посмотреть расписание  на следующий день.3.Приготовить все

на следующий день.
3.Приготовить все необходимое
к каждому

предмету
(учебник, тетради, пенал)
4.Проверить, соответствует ли
приготовленное тому,
что написано в дневнике.
5.Сложить тетради в папку.
6. Положить в портфель папку,
учебники, пенал, дневник.

Слайд 24 - Больше всего мне понравилось…
- В дальнейшем

- Больше всего мне понравилось… - В дальнейшем я буду использовать…

я буду использовать…
- Здесь я сегодня узнал(а) нового…


- Я и раньше знала то, что сегодня услышала о …
- Неожиданным для меня сегодня было…

"Все у меня в руках"


  • Имя файла: roditelskiy-praktikum-po-teme-znakomstvo-s-universalnymi-uchebnymi-deystviyami-i-ih-znachenie-v-povsednevnoy-zhizni-rebenka-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0