Слайд 2
Делать или не делать?
Делайте!
Радуйтесь своему малышу
Разговаривайте с ребенком
заботливым, успокаивающим, ободряющим тоном
Когда ребенок с вами разговаривает, слушайте
его сочувственно и внимательно
Слайд 3
Установите четкие и жесткие требования к ребенку
Будьте терпеливы
Поощряйте в ребенке стремление задавать вопросы
Не скупитесь на награду:
похвалу или поцелуй
Поощряйте любопытство и воображение вашего ребенка
Поощряйте игры с другими детьми
Слайд 4
Старайтесь, чтобы малыш принимал участие в ваших делах:
готовил обед, пересаживал цветы и другое
Помогите ребенку выучить его
полное имя, фамилию, адрес
Регулярно водите ребенка в библиотеку
Будьте примером для малыша: пусть он видит, какое удовольствие вы получаете от чтения газет, журналов, книг. Играйте с ребенком в разны игры
Слайд 5
Не делайте!
Не перебивайте ребенка, не говорите, что вы
все поняли, не отворачивайтесь, пока ребенок не закончит свой
рассказ
Не принуждайте ребенка делать то, к чему он не готов
Не заставляйте ребенка делать что-нибудь, если он вертится, устал; займитесь чем – то другим
Слайд 6
Не требуйте сразу слишком много: пройдет немало времени,
прежде чем малыш приучится самостоятельно убирать свои игрушки или
приводить в порядок комнату
Никогда не критикуйте ребенка в присутствии посторонних
Не надо устанавливать для ребенка слишком много правил: он перестанет обращать на вас внимание
Слайд 7
Не перестарайтесь, доставляя ребенку слишком много стимулов или
впечатлений
Не сравнивайте вашего ребенка ни с какими другими детьми
Слайд 8
А теперь проверьте себя
Тест для родителей
Выберите один
из трех ответов:
- да, почти всегда,
-иногда,
-
нет, никогда
Слайд 9
Слушаете ли вы, что ребенок говорит?
Стараетесь ли вы
создать у ребенка ощущение значимости того, что он говорит?
Поправляете
ли вы речь ребенка?
Позволяете ли вы ребенку совершать ошибки?
Слайд 10
Хвалите ли вы малыша, обнимаете ли его?
Смеетесь ли
вместе с малышом?
Отводите ли вы каждый время для чтения
ребенку и для бесед с ним?
Играете ли вы с малышом в какие – либо игры?
Поощряете ли вы ребенка в его интересах и увлечениях?
Слайд 11
Есть ли у ребенка дома место, которое отведено
только ему?
Стараетесь ли вы подать ребенку пример, читая газеты,
журналы и книги?
Обсуждаете ли вы что-нибудь интересное из прочитанного вами с семьей и с ребенком?
Стараетесь ли вы сказать все за малыша, прежде чем он успеет раскрыть рот: у зубного врача или в магазине?
Слайд 12
Смотрите ли вы телевизор вместе с ребенком?
Задаете ли
вы малышу вопросы о просмотренном по телевизору?
Ограничиваете ли вы
возможность ребенка смотреть телевизор?
Есть ли у ребенка возможность проявлять свои эмоции в рамках общепринятого поведения («возиться» в играх, обнимать, тискать мягкие игрушки и т.п.)
Слайд 13
Стараетесь ли вы выезжать с ребенком на прогулки
в лес, на озеро и т.д.
Ходите ли вы вместе
с ребенком в музей, театр и т.д.?
Есть ли у ребенка собственные книги?
Слайд 14
Подсчет баллов
За каждый ответ
«да, почти всегда»- 4
балла
«иногда» - 2 балла
« нет, никогда» - 0 .
Полученные балы сложите