Презентация на тему Родительское собрание Садимся за уроки материал (3 класс)

наших детей обходиться без нас»

(Легуве)

«Сила мягкого спокойного слова так велика, что с нею не может сравниться никакое наказание»
(Лесгафт)

неукоснительному и систематическому приготовлению уроков.

Привычка заниматься и заниматься добросовестно.

объясняется и обговаривается правило выполнения домашнее задания.

его успешном обучении играет и режим дня.

воздухе, перед приготовлением домашнего задания.

о том, как выполнять домашнее задание.
Недостаточное умение читать и

понимать текст.
Длительное, но бесполезное «сидение» за уроками.
Незнание оптимальной последовательности выполнения заданий по предметам.
Отсутствие мотивации.
Неправильная помощь родителей при выполнении домашнего задания.

а не вместо него.
Выполняйте с ребенком только то, что

задано на дом.
Работайте спокойно, без упреков и порицаний.
Никогда не начинайте с трудных заданий. Усложняйте задания постепенно.

предыдущие.
6. Если необходимо внести коррективы по ходу работы, делайте

это немедленно.
7. Для того, чтобы ваша работа с ребенком была более эффективной. Она должна быть систематической.

усиливает боязнь неудачи.
Уступчивость и послушание зачастую достигается за счет

ожесточения, накапливания отрицательных эмоций и нарушения взаимоотношений.

пункта « Не могу, не знаю, не умею»
в

пункт « Могу, знаю и умею!».
Главная роль принадлежит не Вам – Вы только сопровождаете маленького путешественника.

чего мы хотим достичь, к чему стремимся и зачем.
Если

для нас важно получить «5» , то мы явно не правы.
Цель – это не оценка, а овладение знаниями и умениями.
Главное, чтобы ребенок был рад полученному результату, решенной задаче, усвоенному правилу…
Не бойтесь переборщить: ликуйте и веселитесь вместе, ведь положительная реакция гораздо важнее для ребенка, чем хорошая оценка.

занятий.
Важно – начинать работу немедленно.
Наличие перерывов в работе.
Нельзя, чтобы

не было других обязанностей.
Приучение к режиму должно сочетаться с вашей самодисциплиной, уважением к ребенку, доброжелательностью, разумной требовательностью.