Презентация на тему Семинар-практикум по темеПознавательно-исследовательская деятельность в работе с детьми, имеющими тяжелые нарушение в речи презентация

опыты «Натуральные краски», «Плавающее яйцо», «Обыкновенное чудо», «Рисунки лаком»).

вопросах организации познавательно-исследовательской деятельности с детьми, имеющими тяжелые нарушения

речи.

Задачи семинара-практикума:
1. Познакомить педагогов с актуальностью данной темы и теоретическими аспектами работы в данном направлении.
2. Организовать практическую работу с педагогами по познавательно-исследовательской деятельности, с целью ознакомления их с особенностями организации данной работы с детьми, имеющими ТНР.
3. Познакомить педагогов с методическими рекомендациями, направленными на организацию познавательно-исследовательской деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими ТНР.

с тяжелыми нарушениями способности к исследовательскому типу мышления.

Задачи в

работе с детьми:
1. Формировать у детей интерес к познавательно-исследовательской деятельности, желание познавать новое.
2. Учить детей сравнивать, анализировать, обобщать, определять проблему, делать выводы.
3. Учить детей четко следовать инструкциям, соблюдать технику безопасности при организации опытно-экспериментальной деятельности.
4. Развивать у детей внимание, память, мышление, воображение.
5. Развивать у детей все стороны речи.
6. Воспитывать у детей умение договариваться, работать в группе, доводить начатое дело до конца, проявлять уважение к мнению сверстников.

Опыт №1«Обыкновенное чудо»

Этапы экспериментирования:
1. Налить полстакана воды, добавить краски и помешать ложкой.
2. Налить 4 столовых ложки растительного масла в банку и медленно 4 столовых ложки окрашенной воды.
3. Медленно добавить 4 столовых ложки сахарного сиропа (затем смотреть, что будет происходить).

Вывод: в банке получилось три слоя жидкости; масло легче, чем вода, поэтому оно плавает на верху, сироп тяжелее ,чем вода и масло, поэтому он опустился на дно.

Этапы экспериментирования:
1. Наполнить банку до половины пресной теплой водой.
2. Опустить в банку сырое яйцо (оно утонуло).
3. Добавить в банку 2 ложки соли.
4. Положить в банку тоже самое яйцо (если в банке достаточно соли, то яйцо не утонет).

Вывод: яйцо всплывает в солёной воде из-за плотности воды; лотность яйца больше плотности пресной воды, поэтому в ней оно тонет.

Этапы экспериментирования:
1. Заварить чай в одну чашку, а кофе в другую.
2. Дать остыть напиткам.
3. Разрезать лимон пополам, выжать сок и вылить в стакан.
4. Достать пакетики, окунуть в жидкость кисть и нарисовать на бумаге голову и туловище крокодила, чебурашки. Дорисовать длинный хвост, пару ног с когтями. Пусть чай высохнет . Пятна, зубы, когти рисуем кофе, а белой краской - глаза, обвести крокодила фломастером.

Вывод: крепкий чай можно использовать как краску, он содержит вещество под названием танин, которое придаёт чаю коричневый цвет; в крепком кофе ещё больше этого вещества, поэтому кофе оставляет пятна ещё темнее; лимонный сок – это природный натуральный отбеливатель, он осветляет краску.