Презентация на тему Система работы по формированию навыков экспериментальной деятельности детей дошкольного возраста методическая разработка

творчества и успеха.
Принцип партнерского общения.
Принцип выбора.

и выделять проблему.
Умение принимать и видеть цель.
Умение решать проблемы:

анализировать объект или явление; выделять его существенные признаки, свойства, связи; сопоставлять различные факты; выдвигать гипотезы, предположения; отбирать средства и материалы для самостоятельной деятельности; осуществлять эксперимент.
Умения высказывать суждения делать выводы, умозаключения.
5. Умения фиксировать этапы деятельности и результаты действий графически.

зависимости от образовательной ситуации, в том числе от меняющихся

интересов и возможностей детей;
полифункциональность - использование папки в различных видах детской активности; лэпбук можно использовать в работе как со всей группой, так с подгруппой и индивидуально;
вариативность - периодическая сменяемость игрового материала, обеспечивающего свободный выбор детей, появление новых материалов, стимулирующих активность детей; в лэпбуке существует несколько вариантов использования каждой его части;
доступность лэпбука обеспечивает все виды детской активности; лэпбук обеспечивает доступность и для детей с ОВЗ, и для детей-инвалидов, возможно использование в любом помещении, где осуществляется образовательная деятельность, в том числе и на прогулочном участке ДОУ;
насыщенность – лэпбук позволяет создать среду, соответствующую содержанию образовательной программы, а также возрастным особенностям детей: в одной папке можно разместить много информации по определенной теме, использовать его в различных видах детской деятельности (игровой, познавательной, исследовательской и творческой);
лэпбук соответствует главному требованию к организации ППРС - это безопасность.

– экспериментирования
«Какой песок?»
Игры – экспериментирования
с воздухом и

водой

с лупой
Экспериментирование в старшей и подготовительной группе

В. В. Неизведанное рядом: Занимательные опыты и эксперименты для

дошкольников. — М.: ТЦ Сфера, 2005 г.
Иванова А. И. Естественно — научные наблюдения и эксперименты в детском саду. — М., 2005 г.
Иванова А. И. Естественно — научные наблюдения и эксперименты в детском саду. — М., 2005 г.
Гризик Т. Познаю мир. Методические рекомендации по познавательному развитию. — М., 2005г
Короткова Н.А. Познавательно-исследовательская деятельность старших дошкольников // Ребенок в детском саду. 2003.№3. С.4