Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников презентация к уроку

Содержание

СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход СДПИННОВАЦИЯ – нововведение, которое вносит новые элементы в среду внедрения и вызывает обновление в системы.Среди зарубежных ученых – Э.Колли, А.Комбс, А.Маслоуи др.Среди отечественных известные
www.themegallery.comСистемно – деятельностный подход СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход Концепция СДП базируется на тезисах231 Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную Собственная УД школьников – важная составляющая СДПУД становится источником внутреннего развития школьника, РО с позиции концепции СДПразвивающим можно назвать обучение, в котором у учащегося Сравнительная таблица успешности РО – ТО Старая притча, Основные виды УУДЛичностные УУД смыслообразованиенравственно-этическая ориентация целеполаганиепланированиепрогнозированиеконтролькоррекция оценкасаморегуляцияобщеучебные унив.д.знаково-символические д.логические унив.д. постановка и решение проблемысамоопределениевопросы общения Критерии оценки сформированности УУД: Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:выделение цели формирования УУД1организация ориентировки Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения содержания Практическая работаУпражнение 158. Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить, ехать, прощать, двигать, мыть, Практическая работаУпражнение 106. Интересно (смотрю) соревнования пловцов.Летом мы решили (хожу) в походы.Пора (делаю) Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения содержания Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО» Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО» Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО» Как научить учиться? СДП Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2
СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно –

СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход

деятельностный подход СДП





ИННОВАЦИЯ –
нововведение, которое вносит новые элементы

в среду внедрения и вызывает обновление в системы.

Среди зарубежных ученых –

Э.Колли,
А.Комбс,
А.Маслоу
и др.

Среди отечественных известные еще с 20-х годов русские ученые

Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов, Л.В.Занков
и др.

Слайд 3
Концепция СДП базируется на тезисах

2

3

1
Окружающий мир – объект

Концепция СДП базируется на тезисах231 Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет

познания учащихся, имеет системную организацию. Любые объекты его могут

быть представлены как системы. Вне систем они существовать не могут.

Развитие систем подчиняется законам диалектики, она является основой и системных исследований.

Применение учащимися системных исследований возможно только на основе их собственной УД.

Слайд 4
Собственная УД школьников – важная составляющая СДП
УД становится

Собственная УД школьников – важная составляющая СДПУД становится источником внутреннего развития

источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих способностей и

личностных качеств.

Слайд 5
РО с позиции концепции СДП
развивающим можно назвать обучение,

РО с позиции концепции СДПразвивающим можно назвать обучение, в котором у


в котором у учащегося – субъекта УД в зоне

ближайшего развития
на базе обыденного мышления и
интеллектуальных способностей формируются
теоретическое мышление и
творческие способности

Слайд 6
Сравнительная таблица успешности РО – ТО

Сравнительная таблица успешности РО – ТО

Слайд 7
Старая притча,

Старая притча, как однажды один мудрец накормил бедняков УУД

как однажды один мудрец

накормил бедняков

УУД

Слайд 8
Основные виды УУД
Личностные УУД
смыслообразование
нравственно-этическая ориентация

целеполагание
планирование
прогнозирование
контроль
коррекция
оценка
саморегуляция
общеучебные

Основные виды УУДЛичностные УУД смыслообразованиенравственно-этическая ориентация целеполаганиепланированиепрогнозированиеконтролькоррекция оценкасаморегуляцияобщеучебные унив.д.знаково-символические д.логические унив.д. постановка и решение проблемысамоопределениевопросы общения

унив.д.
знаково-символические д.
логические унив.д.
постановка и решение проблемы
самоопределение



вопросы общения

Слайд 9
Критерии оценки сформированности УУД:

Критерии оценки сформированности УУД:

Слайд 10
Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:
выделение

Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:выделение цели формирования УУД1организация

цели формирования УУД
1
организация ориентировки учащихся по реализации УУД
2
организация поэтапной

отработки УУД

3

создание системы задач по решению вопросов УУД

4


определение связей УУД с содержание м предметных дисциплин

4

5

5

6

создание УМК для работы по формированию УУД

Слайд 11
Отвечают ли УМК новым требованиям ?




















у УМК

Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения

проблемный характер изложения содержания



УМК реализуют принципы СДП

структуры учебников обеспечивают
разнообразие форм уч.д.

УМК обеспечивает сочетание результатов освоения
программы - предметных, межпредметных и личностных

УМК предлагает механизм
оценки в динамике личностных
достижений учеников

УМК отражает и интересы,
и потребности современного ребенка


разнообразие форм организации уч.д.,
представленных в УМК

Слайд 12 Практическая работа
Упражнение 158.

Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить,

Практическая работаУпражнение 158. Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить, ехать, прощать, двигать,

ехать, прощать, двигать, мыть, относить, поймать, сказать, тушить, заглянуть,

ходить, солить.

Слайд 13 Практическая работа
Упражнение 106.
Интересно (смотрю) соревнования пловцов.
Летом мы решили

Практическая работаУпражнение 106. Интересно (смотрю) соревнования пловцов.Летом мы решили (хожу) в походы.Пора

(хожу) в походы.
Пора (делаю) уроки.
Брат помогал мне (решаю) задачу.
Надо

(вскипячу) воду в чайнике.
Товарищ обещал (принесу) мне интересную книгу.
Книги надо (беречь).

Слайд 14
Отвечают ли УМК новым требованиям ?




















у УМК

Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения

проблемный характер изложения содержания



УМК реализуют принципы СДП

структуры учебников обеспечивают
разнообразие форм уч.д.

УМК обеспечивает сочетание результатов освоения
программы - предметных, межпредметных и личностных

УМК предлагает механизм
оценки в динамике личностных
достижений учеников

УМК отражает и интересы,
и потребности современного ребенка


разнообразие форм организации уч.д.,
представленных в УМК

Слайд 15
Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Слайд 16
Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Слайд 17
Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Слайд 18
Как научить учиться?

СДП

Как научить учиться? СДП
  • Имя файла: sistemno-deyatelnostnyy-podhod-v-obuchenii-mladshih-shkolnikov-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 155
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Дидактическое пособие : Сенсорная книга Удивительные странички презентация урока для интерактивной доски (младшая группа)
Следующая - Кластер ь знак презентация к уроку по русскому языку

Похожие презентации

Хирургическое лечения злокачественных опухолей печени Хирургическое лечения злокачественных опухолей печени 122
Осеннее ассорти методическая разработка (старшая группа) Осеннее ассорти методическая разработка (старшая группа) 137
Алгоритм создания предметной развивающей среды в ДОУ презентация к уроку Алгоритм создания предметной развивающей среды в ДОУ презентация к уроку 115
Мультимедийная дидактическая игра учебно-методический материал (средняя группа) по теме Мультимедийная дидактическая игра учебно-методический материал (средняя группа) по теме 151
презентация по теме Инновационные методы работы старшего воспитателя.Игровое моделирование. презентация к уроку презентация по теме Инновационные методы работы старшего воспитателя.Игровое моделирование. презентация к уроку 107
Освітньо-педагогічніідеї Джона Локка Освітньо-педагогічніідеї Джона Локка 104
Школьный шум Школьный шум 180
Режим дня группы раннего возраста. презентация к уроку (младшая группа) Режим дня группы раннего возраста. презентация к уроку (младшая группа) 125
zvuki v v zvuki v v 112
Ekonom Ekonom 132
Образовательный маршрут для совместной деятельности родителей и детей в сети Интернет Спасение Василисы -Премудрой презентация к уроку (подготовительная группа) Образовательный маршрут для совместной деятельности родителей и детей в сети Интернет Спасение Василисы -Премудрой презентация к уроку (подготовительная группа) 105
Содержание предмета и особенности написания программы Речь и альтернативная коммуникация презентация к уроку Содержание предмета и особенности написания программы Речь и альтернативная коммуникация презентация к уроку 140
na chto pohozha nasha planeta na chto pohozha nasha planeta 92
презентация к конспекту занятия Ледовое побоище презентация к конспекту занятия Ледовое побоище 91
История Балашихи. Фото. учебно-методический материал (старшая группа) по теме История Балашихи. Фото. учебно-методический материал (старшая группа) по теме 110
Проект : Проектная деятельность,как одна из форм взаимодействия с семьёй. проект Проект : Проектная деятельность,как одна из форм взаимодействия с семьёй. проект 124
Презентация Дикие животные презентация к уроку (старшая группа) Презентация Дикие животные презентация к уроку (старшая группа) 88
Консультация для родителей Роль книги в речевом развитии детей учебно-методический материал (младшая группа) Консультация для родителей Роль книги в речевом развитии детей учебно-методический материал (младшая группа) 44
pravila povedeniya v shkole v kartinkah 3 chast pravila povedeniya v shkole v kartinkah 3 chast 102
prezentatsiya 2 prezentatsiya 2 99
Презентация по истории Казахстана на тему: Реформы 1822-1824 гг. Презентация по истории Казахстана на тему: Реформы 1822-1824 гг. 322
Презентация по окружающему миру Чудесные цветники 1 класс Презентация по окружающему миру Чудесные цветники 1 класс 146
domashnie ptitsy domashnie ptitsy 105
План-конспект родительского собрания : Режим дня материал План-конспект родительского собрания : Режим дня материал 111
Открытое развивающее занятие в подготовительной группе. Тема На пороге школы план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме Открытое развивающее занятие в подготовительной группе. Тема На пороге школы план-конспект занятия (подготовительная группа) по теме 96
Конспект занятия для детей ЗПР В гостях у сказки Гуси-лебеди план-конспект занятия (старшая группа) Конспект занятия для детей ЗПР В гостях у сказки Гуси-лебеди план-конспект занятия (старшая группа) 114
Презентация проекта по патриотическому воспитанию старших дошкольников С чего начинается Родина презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) Презентация проекта по патриотическому воспитанию старших дошкольников С чего начинается Родина презентация к уроку (старшая, подготовительная группа) 116
Production Production 214
Эссе Эссе 94
Верховный Суд Верховный Суд 107