Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Системно-деятельностный подход в обучении младших школьников презентация к уроку

Содержание

СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход СДПИННОВАЦИЯ – нововведение, которое вносит новые элементы в среду внедрения и вызывает обновление в системы.Среди зарубежных ученых – Э.Колли, А.Комбс, А.Маслоуи др.Среди отечественных известные
www.themegallery.comСистемно – деятельностный подход СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход Концепция СДП базируется на тезисах231 Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет системную Собственная УД школьников – важная составляющая СДПУД становится источником внутреннего развития школьника, РО с позиции концепции СДПразвивающим можно назвать обучение, в котором у учащегося Сравнительная таблица успешности РО – ТО Старая притча, Основные виды УУДЛичностные УУД смыслообразованиенравственно-этическая ориентация целеполаганиепланированиепрогнозированиеконтролькоррекция оценкасаморегуляцияобщеучебные унив.д.знаково-символические д.логические унив.д. постановка и решение проблемысамоопределениевопросы общения Критерии оценки сформированности УУД: Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:выделение цели формирования УУД1организация ориентировки Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения содержания Практическая работаУпражнение 158. Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить, ехать, прощать, двигать, мыть, Практическая работаУпражнение 106. Интересно (смотрю) соревнования пловцов.Летом мы решили (хожу) в походы.Пора (делаю) Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения содержания Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО» Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО» Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО» Как научить учиться? СДП Спасибо за внимание
Слайды презентации

Слайд 2
СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно –

СИСТЕМЫ → СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД →ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ = = системно – деятельностный подход

деятельностный подход СДП





ИННОВАЦИЯ –
нововведение, которое вносит новые элементы

в среду внедрения и вызывает обновление в системы.

Среди зарубежных ученых –

Э.Колли,
А.Комбс,
А.Маслоу
и др.

Среди отечественных известные еще с 20-х годов русские ученые

Л.С.Выготский, Д.Б.Эльконин, В.В.Давыдов, Л.В.Занков
и др.

Слайд 3
Концепция СДП базируется на тезисах

2

3

1
Окружающий мир – объект

Концепция СДП базируется на тезисах231 Окружающий мир – объект познания учащихся, имеет

познания учащихся, имеет системную организацию. Любые объекты его могут

быть представлены как системы. Вне систем они существовать не могут.

Развитие систем подчиняется законам диалектики, она является основой и системных исследований.

Применение учащимися системных исследований возможно только на основе их собственной УД.

Слайд 4
Собственная УД школьников – важная составляющая СДП
УД становится

Собственная УД школьников – важная составляющая СДПУД становится источником внутреннего развития

источником внутреннего развития школьника, формирования его творческих способностей и

личностных качеств.

Слайд 5
РО с позиции концепции СДП
развивающим можно назвать обучение,

РО с позиции концепции СДПразвивающим можно назвать обучение, в котором у


в котором у учащегося – субъекта УД в зоне

ближайшего развития
на базе обыденного мышления и
интеллектуальных способностей формируются
теоретическое мышление и
творческие способности

Слайд 6
Сравнительная таблица успешности РО – ТО

Сравнительная таблица успешности РО – ТО

Слайд 7
Старая притча,

Старая притча, как однажды один мудрец накормил бедняков УУД

как однажды один мудрец

накормил бедняков

УУД

Слайд 8
Основные виды УУД
Личностные УУД
смыслообразование
нравственно-этическая ориентация

целеполагание
планирование
прогнозирование
контроль
коррекция
оценка
саморегуляция
общеучебные

Основные виды УУДЛичностные УУД смыслообразованиенравственно-этическая ориентация целеполаганиепланированиепрогнозированиеконтролькоррекция оценкасаморегуляцияобщеучебные унив.д.знаково-символические д.логические унив.д. постановка и решение проблемысамоопределениевопросы общения

унив.д.
знаково-символические д.
логические унив.д.
постановка и решение проблемы
самоопределение



вопросы общения

Слайд 9
Критерии оценки сформированности УУД:

Критерии оценки сформированности УУД:

Слайд 10
Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:
выделение

Успешность формирования УУД от правильной расстановки основных этапов:выделение цели формирования УУД1организация

цели формирования УУД
1
организация ориентировки учащихся по реализации УУД
2
организация поэтапной

отработки УУД

3

создание системы задач по решению вопросов УУД

4


определение связей УУД с содержание м предметных дисциплин

4

5

5

6

создание УМК для работы по формированию УУД

Слайд 11
Отвечают ли УМК новым требованиям ?




















у УМК

Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения

проблемный характер изложения содержания



УМК реализуют принципы СДП

структуры учебников обеспечивают
разнообразие форм уч.д.

УМК обеспечивает сочетание результатов освоения
программы - предметных, межпредметных и личностных

УМК предлагает механизм
оценки в динамике личностных
достижений учеников

УМК отражает и интересы,
и потребности современного ребенка


разнообразие форм организации уч.д.,
представленных в УМК

Слайд 12 Практическая работа
Упражнение 158.

Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить,

Практическая работаУпражнение 158. Красить, украшать, озеленять, расцвечивать, сушить, ездить, ехать, прощать, двигать,

ехать, прощать, двигать, мыть, относить, поймать, сказать, тушить, заглянуть,

ходить, солить.

Слайд 13 Практическая работа
Упражнение 106.
Интересно (смотрю) соревнования пловцов.
Летом мы решили

Практическая работаУпражнение 106. Интересно (смотрю) соревнования пловцов.Летом мы решили (хожу) в походы.Пора

(хожу) в походы.
Пора (делаю) уроки.
Брат помогал мне (решаю) задачу.
Надо

(вскипячу) воду в чайнике.
Товарищ обещал (принесу) мне интересную книгу.
Книги надо (беречь).

Слайд 14
Отвечают ли УМК новым требованиям ?




















у УМК

Отвечают ли УМК новым требованиям ? у УМК проблемный характер изложения

проблемный характер изложения содержания



УМК реализуют принципы СДП

структуры учебников обеспечивают
разнообразие форм уч.д.

УМК обеспечивает сочетание результатов освоения
программы - предметных, межпредметных и личностных

УМК предлагает механизм
оценки в динамике личностных
достижений учеников

УМК отражает и интересы,
и потребности современного ребенка


разнообразие форм организации уч.д.,
представленных в УМК

Слайд 15
Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Слайд 16
Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Слайд 17
Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Сравнительная таблица «Критерии анализа уроков РО и ТО»

Слайд 18
Как научить учиться?

СДП

Как научить учиться? СДП
  • Имя файла: sistemno-deyatelnostnyy-podhod-v-obuchenii-mladshih-shkolnikov-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 153
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Дидактическое пособие : Сенсорная книга Удивительные странички презентация урока для интерактивной доски (младшая группа)
Следующая - Кластер ь знак презентация к уроку по русскому языку

Похожие презентации

Тема: История изобретения часов Тема: История изобретения часов 117
Цветотерапия статья Цветотерапия статья 108
Инновация Инновация 115
Презентация к музыкально-литературной композиции Я в гости к Пушкину спешу Презентация к музыкально-литературной композиции Я в гости к Пушкину спешу 119
samoobrazovanie 4 samoobrazovanie 4 55
УМК Школа России УМК Школа России 108
Настали святки Настали святки 147
Тема уроку. Властивість точки, рівновіддаленої від вершин многокутника Тема уроку. Властивість точки, рівновіддаленої від вершин многокутника 92
Презентация Внедрение дистанционных форм обучения в школе презентация к уроку Презентация Внедрение дистанционных форм обучения в школе презентация к уроку 123
Сексуальное насилие.Как его избежать? Сексуальное насилие.Как его избежать? 90
Презентация Методические рекомендации по использованию групповой работы в С(К)ОШ VIII вида Презентация Методические рекомендации по использованию групповой работы в С(К)ОШ VIII вида 114
Траектории развития молодого педагога Траектории развития молодого педагога 97
Проект Организация предметно-пространственной среды на прогулочном участке в ДОУ проект (старшая группа) Проект Организация предметно-пространственной среды на прогулочном участке в ДОУ проект (старшая группа) 119
Рассылки Булычёва. Теория + личный опыт Рассылки Булычёва. Теория + личный опыт 95
Аналитический отчет работы за 2014-2015 учебный год материал (средняя группа) Аналитический отчет работы за 2014-2015 учебный год материал (средняя группа) 100
Тема: Сыйфат. презентация к уроку (3 класс) Тема: Сыйфат. презентация к уроку (3 класс) 180
Чтобы учение было в радость презентация к уроку по теме Чтобы учение было в радость презентация к уроку по теме 197
Кроссворд методическая разработка (подготовительная группа) Кроссворд методическая разработка (подготовительная группа) 101
Ознакомление дошкольников со свойствами воды посредством опытно - экспериментальной деятельности. методическая разработка Ознакомление дошкольников со свойствами воды посредством опытно - экспериментальной деятельности. методическая разработка 51
библиография библиография 104
proektirovanie uroka v usloviyah vvedeniya proektirovanie uroka v usloviyah vvedeniya 121
Презентация Юрий Гагарин - наш герой презентация к уроку Презентация Юрий Гагарин - наш герой презентация к уроку 100
Портфельные стратегии Портфельные стратегии 109
занятие 4 на школе дошкольника презентация к уроку занятие 4 на школе дошкольника презентация к уроку 123
Презентация по теме: История метрологии Презентация по теме: История метрологии 155
Развитие творческого воображения учащихся при работе со словами с непроверяемым написанием опыты и эксперименты Развитие творческого воображения учащихся при работе со словами с непроверяемым написанием опыты и эксперименты 114
презентация презентация к уроку по чтению (3 класс) по теме презентация презентация к уроку по чтению (3 класс) по теме 149
Володимир Дрозд(Життя та творчість)Білий кінь Шептало Володимир Дрозд(Життя та творчість)Білий кінь Шептало 93
Презентация “Кечкенә дусларыбыз” Презентация “Кечкенә дусларыбыз” 202
ПРОЕКТ Сенсорное воспитание Формирование представлений о  форме цвете величине проект (младшая группа) ПРОЕКТ Сенсорное воспитание Формирование представлений о  форме цвете величине проект (младшая группа) 42