Презентация на тему .Сказкотерапия как метод активного обучения

Содержание

2. Сказкотерапия - способ передачи знаний о духовном
3. Цели сказкотерапии: -научить познавать свой внутренний
4. Изучение сказок начинается с XVII
5. Метод сказкотерапии появился на рубеже 60-70-х
6. На сегоднейший день выделяют 4-е этапа
7. Функции сказокТексты сказок вызывают эмоциональный резонанс как
8. Типологии сказок Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева выделяет шесть видов сказокпсихокоррекционные сказки народные художественныеавторские народныепсихотерапевтические сказкидидактические
9. Скачать презентацию
10. Похожие презентации

Сказкотерапия - способ передачи знаний о духовном пути и социальной реализации человека. Сказкотерапия – это метод, использующий форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром.

Главная
Разное
.Сказкотерапия как метод активного обучения

Сказкотерапия - способ передачи знаний о духовном пути и социальной реализации человека.

Цели сказкотерапии: -научить познавать свой внутренний мир; -передать жизненный опыт, понимание

Изучение сказок начинается с XVII века, когда возникает научный интерес

Метод сказкотерапии появился на рубеже 60-70-х годов ХХ века, обоснованный М.

На сегоднейший день выделяют 4-е этапа в развитии сказкотерапии . Первый

Функции сказокТексты сказок вызывают эмоциональный резонанс как у детей, так и у

Типологии сказок Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева выделяет шесть видов сказокпсихокоррекционные сказки народные художественныеавторские народныепсихотерапевтические сказкидидактические

Основные методы сказкотерапии Рассказывание сказки. Рисование сказки. Сказкотерапевтическая диагностика. Сочинение сказки. Изготовление кукол. Постановка сказки.

Слайды презентации

Слайд 2 Сказкотерапия - способ передачи знаний о духовном пути

Сказкотерапия - способ передачи знаний о духовном пути и социальной реализации

и социальной реализации человека.
Сказкотерапия – это метод, использующий

форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействия с окружающим миром.

Слайд 3
Цели сказкотерапии:
-научить познавать свой внутренний мир; -передать

Цели сказкотерапии: -научить познавать свой внутренний мир; -передать жизненный опыт,

жизненный опыт, понимание добра и зла; -способствовать развитию фантазии, слуховой

памяти и воображения; -научить анализировать ситуации, видеть причинно-следственную связь между поступком и результатом; -контролировать свои эмоции.

Слайд 4 Изучение сказок начинается с XVII века,

когда возникает научный интерес к этому жанру, особенно в

области филологии, этнологии, истории. Одним из первых ученых, увидевших в сказках отражение истории и быта русского народа и заговоривших об их ценности, был историк В. Н. Татищев. Интерес к сказкам проявили и многие писатели XVIII и XIX вв., которые видели в них отражение «души русского народа».

Слайд 5 Метод сказкотерапии появился на рубеже 60-70-х годов

Метод сказкотерапии появился на рубеже 60-70-х годов ХХ века, обоснованный

ХХ века, обоснованный М. Эриксоном и в дальнейшем развитый

его учеником В. Росси. В России метод сказкотерапии начал использоваться с начала 90-х годов И.В. Вачковым, Д.Ю. Соколовым, С.К. Нартовой-Бочавер.

Слайд 6 На сегоднейший день выделяют 4-е этапа в развитии

На сегоднейший день выделяют 4-е этапа в развитии сказкотерапии .

сказкотерапии .
Первый этап - устное народное творчество.
Второй этап -

собирание и исследование сказок и мифов.
Третий этап - сценарии твоей жизни.
Четвертый этап - комплексная сказкотерапия.

Слайд 7 Функции сказок
Тексты сказок вызывают эмоциональный резонанс как у

Функции сказокТексты сказок вызывают эмоциональный резонанс как у детей, так и

детей, так и у взрослых. Образы сказок обращаются одновременно

к двум психическим уровням: к уровню сознания и подсознания.
Концепция сказкотерапии основана на идее ценности метафоры как носителя информации:- о жизненно важных явлениях; - о жизненных ценностях; - о постановке целей; - о внутреннем мире автора (в случае авторской сказки).
В сказке в символической форме содержится информация о том: - как устроен этот мир, кто его создал; - что происходит с человеком в разные периоды его жизни; - какие этапы в процессе самореализации проходит женщина; - какие этапы в процессе самореализации проходит мужчина; - какие трудности препятствия можно встретить в жизни и как с ними справляться; - как приобретать и ценить дружбу и любовь и др.