Презентация на тему Т.Шевченко

—  Адамові діти.  Т. Шевченко 

« сміливий маніфест слова проти

темного царства»; є першим у Росії сміливим і прямим ударом на гниль і неправоту кріпосництва»
І.Франко

Г. Шевченко 

провів кінець весни, все літо і всю осінь 1843

року, повернувся до Петербурга в лютому 1844 року. У цей час він і написав «Сон» («У всякого своя доля»), де відтворив живі враження дикої сваволі поміщиків, злиденного життя і нестерпних страждань кріпаків. Свій гнів вилив він у поемі, яка є гострою сатирою на царську Росію часів Миколи І, на всю систему самодержавного ладу. 

и порицания на государя и правительство. Возвратясь в Малороссию,

я услышал еще более и хуже между молодыми  и между степенными людьми; я увидел нищету и угнетение крестьян помещиками, посессорами и экономами-шляхтичами, и все это делалось и делается именем государя и правительства.
Із відповіді Т.Шевченка на допиті в 1847р.

его же мир не может  прияти, яко не видит

его, ниже знает его» (Біблія) .
Отже, завдання поета — відкрити очі на правду, несправедливість, яка існує в суспільстві.

картин реального життя народу в умовах самодержавної Росії.

до самоусвідомлення народу, пробудження його національної гідності

Підзаголовок твору — «Комедія» — вказує на

комічно-сатиричний, гротескно-кумедний характер змальованих у ньому основних сцен-картин, особливо наприкінці поеми. 

чергу походить від (лат. invehor — накидаюся, нападаю) —

форма літературного твору, одна з форм памфлета, що висміює або гостро критикує реальну чи уявну особу або групу.

Алегорія (гр. allеgoria — іномовлення) — вид метафори: іншомовне зображення предмета чи явища через інші, подібні до них, з метою наочно показати їх суттєві риси. Використовується, як правило, у загадках, байках і відзначається загальновпізнаваним характером. Алегорія — засіб посилення поетичної виразності.

предметів, характерів; посилює змістовне й емоційне звучання твору. Використовується

у віршах, прислів’ях та приказках, у назвах книг і творів. Це фігура побудована на використанні антонімічних пар. У Т. Шевченка поетичний контраст — це не просто художній прийом, а мистецький підхід, метод пізнання дійсності, у якій було аж надто багато протиріч. 

Україна;  - сибірські нетрії;  - самодержавний Петербург;  - прийом у царських палатах;  -

видіння над Невою;  - вранішня столиця;  - другий прийом у палатах. 
2.Форма подачі матеріалу: сон нетверезої людини, розповідь від 1-ї особи.
3.Вид подорожування : політ. Летить із совою, шукає раю  на світі.

6.Автор також звертається до історичної ретроспективи (Петро І, Катерина

ІІ, гетьман)

Композиція: 

Гетьман Павло Полуботок

що кожна людина має власну долю; зображує соціальні й

моральні гріхи, які процвітають в країні.  Зав’язка: лаштування п’яного ліричного героя до сну і врешті-решт його політ до неба.  Розвиток дії: змалювання загальної картини життя у часи покріпачення самодержавством простого люду.  Кульмінація: сатиричне висміювання катів і грабіжників народу.  Розв’язка: «Не здивуйте, / Брати любі, милі, / Що не своє розказав вам, / А те, що приснилось». 

Той неситим оком за край світа зазирає»;
  - «Той тузами

обирає свата»;
  - «А той нишком у куточку гострить ніж на брата»;
 - «Запустить пазурі в печінки»;
 - «Кров, як воду, точить».

палає»;
- «соловейко сонце зустрічає»;
- «тихесенько вітер віє»;
- «степи, лани

мріють»;

- «верби зеленіють»;
- «тополі… розмовляють з полем»;
- «країна повита красою».

там  кари»;
- «Латану  свитину з каліки  знімають»;
- «Покритка з

байстрям шкандибає»;
- «Батько й мати одцурались;

«Розпинають  вдову за  подушне»;
«А сина кують, в військо оддають»;
«Під тином опухла дитина, голоднеє мре».

і пустота»;
- «Людей не чуть»;
 - «Загули кайдани»;
 - «заворушилася пустиня»;
 -

«мерці за правдою встають»;
- «злодій штемпований кайдани волочить»
 - «розбійник зубами скрегоче»;
 - «цар всесвітній, цар волі»;
 - «не плаче, не стогне».

навантаження. В українській літературі часто використовува-лась метафора сну, від

якого народ скоро повинен прокину-тись. Поет показує старшні картини самого цього сну. Більш того сон стає сатиричним прийомом, який дає  поетові во-лю в сатиричному, гіперболізо-ваному та символічному змалю-ванні суспільних вад.

посинів».  - Риси: поганий, проклятий, лукавий, лютий, сердитий.  - Вседержитель.  - Ведмідь

або кошеня.  - «Цар волі».  - П’яничка.  - Неситий, «цвенькає». 

«Небога, мов опеньок засушений».  - «Тонка, довгонога, … хита головою».  -

«Богиня».  - «Цяця». 

жорсткий, підступний, байдужий до проблем простого люду.  - «Людоїде, змію».  -

Вбивця і самодур.  - Проклятий людом.  - «Мов світ увесь хоче загарбати».  - Кат-бузувір. 

підступність.
- «Деруть і з батька, і з брата».

- «П’явки людські».
- Пузаті, сопуть, хропуть, понадувались, як індики.

борців, носіїв провідних ідей;
рожеві квіти – безсмертні ідеї декабристів;
білі птахи

-душі померлих на будівництві, одна з пташок – Павло Полуботок;

«У всякого не тільки своя доля, а й…»:  а) погляд

на довкілля; б) індивідуальні здібності; в) життєвий шлях; г) нахили і здібності.  2. «Щедра та розкішна» людина:  а) храми мурує; б) богобоязлива; в) намагається «неситим оком за край світа зазирати»;  г) не реагує на будь-яке лихо.  3. «Царят і старчат» поет називає:  а) адамовими дітьми; б) тихими і тверезими; в) байдужими до власної долі;  г) загарбниками і поневолювачами рідного краю. 

нагадувала:  а) садок вишневий; б) море перед бурею;
в)

достиглу ниву; г) тихий рай.  5. Як характеризується сон п’яного з бенкету:  а) віщим; б) дивним;
в) казковим; г) миттєвим.  6. Птах, який супроводжував політ героя у сні:  а) сокіл; б) орел; в) сова; г) жайворонок. 

неприязний; б) Богом забутий; в) сліз і страждання; г)

де землі родючії й сади квітучі. 8. Твір Т. Шевченка, про героїню якого згадує він у «Сні», зазначаючи: «То покритка, попідтинню / з байстрям шкандибає, / батько й мати одцурались, / й чужі не приймають».  а) «Тополя»; б) «Лілея»; в) «Катерина»; г) «Причинна».  9. З якою метою оповідач звертається до Бога? Щоб він:  а) побачив, що відбувається на землі;  б) покарав винних у соціальній несправедливості;  в) поспівчував горю покритки;  г) щораз ощасливлював бідних людей. 

небу? Щоб:  а) дослідити життя в підхмар’ї; б) відчути радість

і насолоду від цього;  в) віднайти на краю світу рай; г) поспілкуватися з Богом.  11. Пролітаючи над містом, сновидець міг спостерігати за:  а) театральним дійством; б) спорудженням храмів;  в) муштрою солдат; г) катуванням злочинця.  12. Царицю поет у творі називає:  а) зів’ялою квіткою; б) опалим листям; 
в) засушеним опеньком; г) пораненим птахом.