Слайд 2
Мета. Ознайомити учнів з поняттям оркестр народних інструментів
та його різновидами, ознайомитися з особливостями українських народних інструментів
та музичними інструментами, які за походженням є російськими, але входять до складу народного оркестру, ознайомитися з творчістю М. Калачевського.
Основні поняття для засвоєння: оркестр народних інструментів та
основні його різновиди, інструменти народного оркестру та їхнє походження.
Твори, що вивчаються на уроці:
• М, Калачевський. Ноктюрн (у виконанні академічного народного оркестру).
• Віночок українських народних мелодій у виконанні українського оркестру народних інструментів.
• «Червона калина». Сл. та муз. Н. Май — виконання.
Слайд 3
Актуалізація опорних знань попередніх уроків.
Слайд 7
Слово «оркестр» походить від назви майданчика перед сценою
античного театру.
Оркестр — це колектив музикантів, об’єднаних для спільного
виконання різних за характером музичних творів.
Слайд 8
3. Бесіда про особливості оркестру народних інструментів.
Оркестр народних
інструментів, на відміну від симфонічного чи духового, складається з
музичних інструментів, які нація вважає невід’ємною частиною своєї духовної культури. У кожного народу є
свої національні інструменти, а тому й свої особливі оркестри. Оркестр українських народних інструментів може складатися з різної кількості інструментів (аж до 40), серед яких більшість — національні: бандура, цимбали, кобза, басоля, ліра, телинка, сопілка,свиріль, козобас, сурма, козацька труба, бугай, флояра, ріжок, дуда,дримба, рубель, качалка, бубон, береста та інші.
Оркестри народних інструментів за складом можуть бути однорідними або мішаними. Найпопулярнішими є академічний оркестр,який переважно складається зі струнно-щипкових інструментів, та український оркестр народних інструментів, до складу якого входять і струнно-смичкові інструменти.
Музичний словничок
Оркестр народних інструментів — колектив музикантів, які
грають на народних інструментах.
Слайд 9
Розрізни за складом Оркестри народних інструментів
Слайд 10
Бесіда про особливості походження деяких музичних народних
інструментів.
Знайомтесь: ці
інструменти входять до складу народного оркестру,
але за походженням не
є українськими.
Показ ілюстрацій: домра, балалайка, баян (див. підручник, с. 121).
Домра — старовинний (XVI ст.) народний струнно-щипковий інструмент із фушоподібним корпусом та трьома або чотирма струнами. Раніше триструнну домру використовували народні музиканти та актори — скоморохи. Зараз триструнна домра широко розповсюджена
в Росії, а в Україні цей інструмент має чотири струни.
Слайд 11
Бесіда про особливості походження деяких музичних народних
інструментів.
Балалайка —
російський народний щипковий музичний інструмент із дерев’яним корпусом трикутної
форми і трьома (раніше двома) струнами. Балалайка відома з початку XVIII століття.
Слайд 12
Бесіда про особливості походження деяких музичних народних
інструментів.
Баян —
музичний інструмент, створений на основі російської гармонії (гармошки). Назва
походить від імені давньоруського співця-поета Бояна.
Баян складається з двох кришок-коробок, з’єднаних між собою міхами, та кнопкових клавіатур для обох рук.
Слайд 16
Аналіз музичного твору.
— Які оркестри виконували твори? Гру
яких інструментів народного оркестру вам вдалося розпізнати на слух?
—
Розкажіть про засоби виразності обох творів.
— В якому творі поєдналися народна і професійна музика?
— Розкажіть про свій настрій після прослуховування творів.
Слайд 19
Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія.
• Що таке оркестр народних
інструментів? Назвіть його різновиди, які вам запам’яталися.
• Розкажіть про
інструменти, які вивчали на уроці.
• Які музичні твори вас вразили найбільше? Чому?
Слайд 20
Домашнє завдання.
Чи звучить у вас удома українська народна
музика або музика у виконанні оркестру народних інструментів?
Проект «Словничок
музичних інструментів світу»
Мета: знаходити та вибирати необхідну інформацію для оформлення словника.
Очікуваний результат: музичний словничок інструментів.
План створення:Цей проект створити вам допоможуть друзі.
Об’єднайтеся з ними у три групи.
Перша група «Українські музиканти-знавці» — знайдіть інформацію про українські народні музичні інструменти. Розташуйте їх за алфавітом.
Друга група «Європейські музиканти-знавці» — знайдіть інформацію про народні музичні інструменти країн Європи. Розташуйте їх за алфавітом.
Третя група «Художники-оформлювачі» — придумайте разом оформлення вашого словничка та знайдіть малюнки або, ілюстрації із зображенням інструментів.
Залишилося тільки скласти словничок та презентувати його на
уроці.