Слайд 2
«Воспитание любви к родному краю, к родной культуре,
к родному городу, к родной речи – задача первостепенной
важности, и нет необходимости это доказывать. Но как воспитать эту любовь? Она начинается с малого – с любви к своей семье, к своему дому. Постоянно расширяясь, эта любовь к родному переходит в любовь к своему государству, к его истории, его прошлому и настоящему, а затем ко всему человечеству».
Академик Д.С.Лихачёв
Слайд 3
Нравственно - патриотические чувства включают в себя:
- чувство
привязанности к своей семье и тем местам, где человек
родился и вырос;
- уважительное отношение к жителям своего города, своему народу, его языку и культуре;
- желание заботиться о других людях и об интересах Родины;
- осознание долга перед людьми ближайшего окружения, местом своего проживания, Родиной.
- проявление гражданских чувств и верности Родине;
- гордость за свое Отечество, символы государства, за свой народ;
- уважительное отношение к историческому прошлому своей большой и малой Родины, своего народа, его обычаям и традициям;
- гуманизм, милосердие, общечеловеческие ценности.
Слайд 4
Задачи нравственно-патриотического воспитания дошкольников:
— воспитание у ребенка любви и
привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;
— формирование
бережного отношения к природе и всему живому;
— воспитание уважения к труду;
— развитие интереса к русским традициям и промыслам;
— формирование элементарных знаний о правах человека;
— расширение представлений о городах России;
— знакомство детей с символами государства (герб, флаг, гимн);
— развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны;
— формирование толерантности, чувства уважения к другим народам, их традициям.
Слайд 5
Блок – «Я и Моя семья», «Я и
мои друзья», «Я и взрослые».
Не менее важным условием нравственно-патриотического
воспитания детей является тесная взаимосвязь с родителями. Любовь маленького ребенка-дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, любви к своему дому, своим сверстникам. С целью воспитания у детей любви и уважения к мамам, папам, пожилым людям, умение понимать и анализировать.
Слайд 6
Блок «Культура и традиции»
Знакомство детей с традициями и
бытом России. Знакомим с историей возникновения народных игрушек, с
видами устного народного творчества. Используем в работе с детьми накопленный опыт работы по краеведению и ознакомлению с народным искусством.
Слайд 7
Блок - «Я и Родина»
Знакомство дошкольников с родным
городом, краем и родной страной – процесс длительный и
сложный. Он не может происходить от случая к случаю. Положительного результата можно достичь только систематической работой, и эта работа, в основном, проводится вне занятий. Воспитывая у детей любовь к своему городу, подводим их к пониманию, что их город — частица большой Родины.
Слайд 8
Блок - «Этих дней не смолкнет слава»
Приглашаем на
занятия, утренники, праздничные концерты ветеранов Великой Отечественной войны и
Боевой Славы, солдат Российской Армии. Дети совместно с родителями готовят подарки и праздничные открытки для ветеранов, воинам Российской армии. Воспитываем чувство гордости за свой народ, свою армию, уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, вызываем желание быть похожими на сильных смелых российских воинов.
Слайд 9
Блок – «Вижу чудное раздолье…»
в котором расширяются представления
детей о природных ресурсах родного края, воспитывается чувство ответственности,
бережное отношение к природе.
Слайд 10
Блок – «Педагогическое сопровождение семьи»
В работе с семьёй
опираться на родителей не только как на помощников детского
сада, но и как на равноправных участников формирования детской личности. Прикосновение к истории своей семьи вызывает у ребенка сильные эмоции, заставляет сопереживать, внимательно относиться к памяти прошлого, к своим историческим корням. Взаимодействие с родителями по данному вопросу способствует бережному отношению к традициям, сохранению вертикальных семейных связей.
Слайд 11
Таким образом, подводя итоги можно сказать, что воспитание
нравственно-патриотических чувств дошкольников является важнейшей частью общего воспитания молодого
поколения, которое необходимо вводить в общеобразовательную программу детских садов, в результате мы можем получить патриотически-настроенных детей, которые будут любить свою страну и оберегать ее.
