Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Возрастные особенности детей 3-4 лет. презентация к уроку (младшая группа) по теме

«Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это счастливая старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед стариной»А. С. Макаренко
Возрастные особенности детей 3–4 летВоспитатель: Рыбина Наталья ВладимировнаМАДОУ №17г. Екатеринбург «Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это счастливая старость, Младший возраст – важный период в развитии дошкольника, который характеризуется высокой интенсивностью Ребенок говорит «Я сам». Задача взрослого поддержать стремление к самостоятельности, не погасить Детская самостоятельность проявляется в: Самообслуживании-игре труде поведении процессе приобретения и закрепления умения заниматься Условия для формирования самостоятельности:хвалите ребенка не ругайте детей за попытки сделать что-то Как любить своего ребенкаУметь слушать своего ребенка всегда и везде, не перебивая Во время пребывания ребёнка в детском саду мы все (дети, педагоги и Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 «Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание

«Наши дети – это наша старость. Правильное воспитание – это счастливая

– это счастливая старость, плохое воспитание – это наше

будущее горе, наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед стариной»

А. С. Макаренко


Слайд 3 Младший возраст – важный период в развитии дошкольника,

Младший возраст – важный период в развитии дошкольника, который характеризуется высокой

который характеризуется высокой интенсивностью физического
и психического развития. В

это время происходит переход ребенка
к новым отношениям со взрослыми, сверстниками, предметным миром.
Психологи обращают внимание на «кризис трех лет», когда младший
дошкольник, еще недавно такой покладистый, начинает проявлять
нетерпимость к опеке взрослого, стремление настоять на своем требовании,
упорство в осуществлении своих целей. Это свидетельствует о том, что прежний
тип взаимоотношений взрослого и ребенка должен быть изменен в направлении
предоставления дошкольнику большей самостоятельности. Если же новые
отношения с ребенком не складываются, его инициатива не поощряется,
самостоятельность постоянно ограничивается, то возникают капризы,
упрямство, строптивость (в контакте со сверстниками этого не происходит). .

Слайд 4 Ребенок говорит «Я сам». Задача взрослого поддержать стремление

Ребенок говорит «Я сам». Задача взрослого поддержать стремление к самостоятельности, не

к самостоятельности,
не погасить его критикой неумелых действий ребенка,

не подорвать его веру в собственные силы, высказывая нетерпение по поводу его медленных и неумелых действий.

Слайд 5 Детская самостоятельность проявляется в:

Самообслуживании
-игре
труде
поведении
процессе

Детская самостоятельность проявляется в: Самообслуживании-игре труде поведении процессе приобретения и закрепления умения заниматься

приобретения и закрепления умения заниматься


Слайд 6 Условия для формирования самостоятельности:
хвалите ребенка
не ругайте детей

Условия для формирования самостоятельности:хвалите ребенка не ругайте детей за попытки сделать

за попытки сделать что-то самостоятельно
не пытайтесь облегчать жизнь

ребенку, помогая ему
спрашивайте мнение у вашего ребенка, как у взрослого
члена семьи
привлекайте ребенка к работе по дому


Слайд 7 Как любить своего ребенка
Уметь слушать своего ребенка всегда

Как любить своего ребенкаУметь слушать своего ребенка всегда и везде, не

и везде,
не перебивая и не отмахиваясь от него,

проявляя
терпение и такт.
2. Уметь говорить, проявляя мягкость и уважительность,
исключая назидательность, грубость и хамство.
Наказывать не унижая, а сохраняя достоинство
ребенка, вселяя надежду на исправление.
Достичь успехов в воспитании можно лишь тогда,
когда родители – пример для подражания.
5. Признавать свои ошибки, просить прощение за неправильные действия и поступки, быть справедливым в оценке себя и других.

Слайд 8 Во время пребывания ребёнка в детском саду мы

Во время пребывания ребёнка в детском саду мы все (дети, педагоги

все
(дети, педагоги и родители) составляем треугольник,
во главе

треугольника конечно же стоит ребёнок.
Он познавая новое, открывает самого себя
(что я умею, могу, на что способен).
Задача взрослых - помочь ему в этом нелёгком деле,
не следует забывать и о социуме,
который играет большую роль в развитии ребёнка.

  • Имя файла: vozrastnye-osobennosti-detey-3-4-let-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 113
  • Количество скачиваний: 0