Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Введение в курс Психология высшей школы

Содержание

Психология изучает индивидуальные и групповые психические явления, их сущность, закономерности развития и формирования, место и роль в деятельности и поведении человека. Психология отдельного человека - система из элементов: Психический процесс – ощущение; Психическое состояние; Психические свойства
Введение в курс «Психология высшей школы»Презентация по дисциплине«Педагогика и психология высшей школы»ВыполнилмагистрантПрезова Т.Н. Психология изучает индивидуальные и групповые психические явления, их сущность, закономерности развития и Психологические явления выполняют функции:ОценочнаяОриентирующуюКонтролирующийПобуждающей функцией		Психологические процессы   делятся на:ПознавательныеЭмоциональные (стрессы и т.д.)Волевые (деятельность человека) Психические свойства – интегральные психологические явления в виде самосознания, направленной личности, характер, Предмет		Предметом психологии высшей школы является личность преподавателя и студента в их взаимодействии;, Психология высшей школы —	сравнительно новая отрасль психологической науки. Она синтезирует в определенных Задачи, решаемые психологией ВШ1	 Участие в разработке «модели» современного специалиста с высшим Задачи, решаемые психологией ВШ5	Разработку проблемы психологической подготовки студентов к практической деятельности после Методология психологии	изучает структуру, средства и методы ее познания, а также способы обоснования Методология ВШ – 	 это учение о путях, подходах и логике построения Методы психологических исследований в зависимости от методологии1. 	Бихевиоризм – метод регистрации психической Методы психологических исследований в зависимости от методологии5. 	Метод анализа деятельности студентов и Методы психологических исследований в зависимости от методологии8.	Экспертной оценки – ее дают опытные Основные направления развития психологии ВШ Психология деятельностиПсихология личности и проблема воспитания в высшей
Слайды презентации

Слайд 2 Психология изучает индивидуальные и групповые психические явления, их

Психология изучает индивидуальные и групповые психические явления, их сущность, закономерности развития

сущность, закономерности развития и формирования, место и роль в

деятельности и поведении человека.
Психология отдельного человека - система из элементов:
Психический процесс – ощущение;
Психическое состояние;
Психические свойства (мотив, темперамент, характер и др.);
Психические образования (интеллект, память, способ мышления).


Слайд 3 Психологические явления выполняют функции:
Оценочная
Ориентирующую
Контролирующий
Побуждающей функцией
Психологические процессы

Психологические явления выполняют функции:ОценочнаяОриентирующуюКонтролирующийПобуждающей функцией		Психологические процессы  делятся на:ПознавательныеЭмоциональные (стрессы и т.д.)Волевые (деятельность человека)

делятся на:
Познавательные
Эмоциональные (стрессы и т.д.)
Волевые (деятельность человека)


Слайд 4 Психические свойства – интегральные психологические явления в виде

Психические свойства – интегральные психологические явления в виде самосознания, направленной личности,

самосознания, направленной личности, характер, темперамент, способности.
Психология студента. В самосознании

студента выделяются:
Самооценка своих личных качеств
Представление о качествах, обеспечивающих успех будущей профессии
Представление качеств и мотивов поведения, желательных в обществе
Такое качество как направленность личности студента, выражает его мировозрение, мотивы, потребности и интересы, еще не являющиеся полностью сформированными.

Слайд 5 Предмет
Предметом психологии высшей школы является личность преподавателя и

Предмет		Предметом психологии высшей школы является личность преподавателя и студента в их

студента в их взаимодействии;, а также социально-психологические и индивидуальны

явления, порождаемые условиями вузов.
Психология высшей школы изучает место и роль психических процессов, состояний, свойств, опыта, их проявление, развитие и функционирование в деятельности студентов, преподавателей и руководителей вузов.


Слайд 6 Психология высшей школы —
сравнительно новая отрасль психологической науки.

Психология высшей школы —	сравнительно новая отрасль психологической науки. Она синтезирует в

Она синтезирует в определенных отношениях достижения педагогической, социальной, возрастной

психологии, психологии труда и т. д. По своему основному содержанию она является педагогической психологией применительно к вузу.


Слайд 7 Задачи, решаемые психологией ВШ
1 Участие в разработке «модели»

Задачи, решаемые психологией ВШ1	 Участие в разработке «модели» современного специалиста с

современного специалиста с высшим образованием.
2 Проведение психологического анализа деятельности студентов,

преподавателей, кафедр, руководящего состава вузов и выявление на этой основе психологических предпосылок повышения эффективности учебного процесса, вузовского воспитания и обучения.
3 Изучение психологии студенческого коллектива, его влияния на учение, общественную, научную и производственную деятельность студентов.
4 Выявление закономерностей формирования личности и профессионально важных качеств будущего специалиста с высшим образованием (с учетом профиля вуза и курса, возрастных и социальных особенностей).

Слайд 8 Задачи, решаемые психологией ВШ
5 Разработку проблемы психологической подготовки студентов

Задачи, решаемые психологией ВШ5	Разработку проблемы психологической подготовки студентов к практической деятельности

к практической деятельности после окончания ВУЗа.
6 Изучение психологии личности и

труда преподавателя ВУЗа, психологических основ его педагогического мастерства и творчества.
7 Исследование проблемы профориентации и профотбора в высшие учебные заведения.
8 Анализ процесса адаптации бывших школьников к вузовскому обучению, а выпускников вузов — к условиям трудовой деятельности.

Слайд 9 Методология психологии
изучает структуру, средства и методы ее познания,

Методология психологии	изучает структуру, средства и методы ее познания, а также способы

а также способы обоснования и развития психологических качеств обучаемых.


В этой методологии требуют решения следующие проблемы:
Анализ психологических теорий и концепций
Изучение закономерностей психической деятельности студентов и преподавателей
Процедуры проверки и подтверждения и опровержения тех или иных законов, гипотез, теорий.


Слайд 10 Методология ВШ –
это учение о путях,

Методология ВШ – 	 это учение о путях, подходах и логике

подходах и логике построения психологической теории ВО.
Важнейшими принципами познания

являются:
Объективность
Научность
Детерминизм (изменчивость)
Историзм
Принцип единства теории и практики
Объект исследований – часть объективной реальности, существующий независимо от нашей воли.
Предмет исследования – как правило, какая-либо сторона, часть, свойство объекта исследования.
Методы психологии ВШ – это способы исследования психологической деятельности студента и преподавателя.

Слайд 11 Методы психологических исследований в зависимости от методологии
1. Бихевиоризм

Методы психологических исследований в зависимости от методологии1. 	Бихевиоризм – метод регистрации

– метод регистрации психической реакции человека.
2. В идеальной методологии,

где сознание замкнуто само по себе, используют метод самонаблюдения (интроспекции)
3. Фрейдизм – метод свободных ассоциаций, метод анализа сновидений, оговорок и т. д.
4. Основными научными методами выступают – наблюдение и эксперимент. В методике наблюдений необходимо иметь цель, план и выдвигаемую гипотезу. Эксперимент является более активным методом, т. к он создает новые меняющиеся условия существования данного объекта. Эксперимент может быть лабораторным или естественным.


Слайд 12 Методы психологических исследований в зависимости от методологии
5. Метод

Методы психологических исследований в зависимости от методологии5. 	Метод анализа деятельности студентов

анализа деятельности студентов и преподавателей , обеспечивает информацией о

состоянии и организации учебно-воспитательной работы
6. Метод тестирования имеет разновидности:
аппаратными
бланковыми
устными
индивидуальными
групповыми
7. Метод опроса и анкетирования используется всоциологических исследований для анализа психологии общения, лидерства и т.д.


Слайд 13 Методы психологических исследований в зависимости от методологии
8. Экспертной оценки

Методы психологических исследований в зависимости от методологии8.	Экспертной оценки – ее дают

– ее дают опытные преподаватели развития личности студента
9. Биографический метод

в виде сбора и анализа сведений о жизненном пути личности
10.Психодиагностические методики, как правило, на основе психологических тестов выявляют индивидуально психологические особенности человека.


  • Имя файла: vvedenie-v-kurs-psihologiya-vysshey-shkoly.pptx
  • Количество просмотров: 93
  • Количество скачиваний: 1