Презентация на тему Выступление на МО презентация к уроку

2011-12 учебном году: формирование коммуникативных умений младших школьников межпредметными средствами

в традиционной школе и УМК «Начальная школа 21 века»

педагогов
Посещение уроков
Собеседование
Наблюдение, анализ, мониторинг результатов

группы педтехнологий:

- объяснительно – иллюстративные

- личностно – ориентированные

- технологии

развивающего обучения

ребенка, т.е. учитель должен ему 1) помочь уметь добывать знания
2)

и применять их в жизни!

педтехнологий присутствует у всех педагогов начальной школы

Учитель

Ученик
  УСТАНОВКИ
Социальный заказ - интерес
прохождение программы - познавательные способности
- утверждение себя как яркой
  индивидуальности
  РОЛЬ
  доминирующая пассивная(соблюдение тишины и
(командир, судья, начальник)   выполнение предписаний

РЕЖИМ
   Принудительный психологические последствия,
протест
ВЫХОД
  новые современные педтехнологии 

учащиеся идут на урок с интересом, проявляя активность при

изучении предметов. Итоги к/срезов показывают, что использование педтехнологий позволяет достичь наиболее высоких результатов в обучении младших школьников.

школе невозможен без применения эффективных педагогических технологий

педагогов и учащихся в деятельности, выходящей за пределы школы.
Личная

заинтересованность учителей и учащихся в результатах своего труда.
Создание индивидуальных программ по применению разнообразных образовательных технологий.
Участие в планировании и оценке своей учебной деятельности, восприятие обучения как «открытие мира», практическое применение знаний , а не простое их воспроизведение.
Создание атмосферы всеобщего уважения, условий для творчества и саморазвития каждого ребенка, коллективного и индивидуального продвижения вперед; поощрение всяческого успеха.

Наша школа-это где интересно ,
весело и радостно учиться!

ВЕШАЛКИ, ТАК И У НАС - ОСНОВА – НАЧАЛЬНАЯ

ШКОЛА

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

года» определила цели Российского образования на современном этапе. Она

подчеркнула необходимость ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей: «Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т.е. ключевые компетенции, определяющие современное качество образования».