Презентация на тему Выступление презентация к уроку

речевой деятельности. Но стихийно усвоенная речь нередко бывает примитивна

и неправильна.
В связи с этим школа решает ряд задач :
1) Усвоение литературной языковой нормы.
2) Усвоение навыков чтения и письма. 3) Совершенствование культуры речи учащихся

Актуальность проблемы

Выразительность 6. Правильность 7. Богатство языковых средств

выделяю 3 направления:
1.Работа над словом 2.Работа над словосочетанием и предложением 3.Работа

над связной речью
Первое даёт материал для предложения, а первое и второе подготавливают связную речь. Рассказы и сочинения служат средством обогащения словаря.

младших школьников с нарушениями речи
Составление предложений по картинке
Составление предложения

из данных слов
Составление предложений и придумывание продолжения текста
Составление рассказа по серии картинок
Составление рассказа по картинкам и озаглавливание его
Продолжение текста
Распространение предложений (игра «Паровозик»)
Инсценирование
Создание зрительных и звуковых образов
Подбор синонимов, антонимов, омографов
Изучение фразеологических оборотов
Разгадывание загадок
Составление рассказа по данному началу или по данному концу
Сочинение стихотворений

источником речевых упражнений является сама жизнь - все то,

что окружает детей. В связи с этим особенно ценно организованное наблюдение. Материал, собранный в наблюдениях, служит для словарных упражнений и для составления предложений, рассказов, сочинений. Учащимся предлагается указывать признаки предметов, связанные с размером, цветом, формой, весом, способом передвижения или использования и пр.

пословицы, поговорки.
Они формируют представления о переносном значении слова, помогают

усвоить звуковой и грамматический строй русской речи. Этапы работы над загадкой: Загадывание Отгадывание Доказательство правильности Сравнение загадок об одном и том же На уроках включаю разные типы загадок.

дается описание предмета или явления путем перечислением различных его

признаков 2) Загадки, где описание предполагает краткую характеристику предмета или явления 3) В загадку включаются противопоставления 4) Загадки в описании которых использованы метафоры 5) Загадки, в которых представлено описание не самого предмета (явления), а буквенного (слогового) состава слова, его обозначающего 6) Загадки - метаграммы, в которых из загаданного слова путем замены одной буквы другой получается новое слово 7) Анаграммы - слова, получающиеся в результате перестановки букв в слове 8) Логографы - слова - загадки, меняющие свое значение при отнимании или прибавлении букв 9) Загадки - шутки, связанные с омонимичностью слов

прививает учащимся любовь к народному творчеству, учит интересоваться народной

мудростью, воспитывает чувство любви к стране, уважения к труду, чувства доброты, милосердия.
Виды заданий:
- Собери пословицу (КАТАТЬСЯ ЛЮБИ ВОЗИТЬ И ЛЮБИШЬ САНОЧКИ) -Найди концовку ( 2-3 начала и 2-3 концовки) - Наборщик (К Н Ч Л Д Л - Г Л Й СМ Л .) -Шифровщик (19,6,14, 30 18,1,9 16,20,14,6,18,30;16,5,10, 15 18,1,9 16,20,18,6,8,30) Семь раз отмерь, один раз отрежь) - Отгадай по двум словам (ДЕЛО-ПОТЕХА) - Подбор или распределение по темам( О ДРУЖБЕ,О МАТЕРИ, О ШКОЛЕ, О ЖИВОТНЫХ…) -Кто больше?( на время) ( ПО ТЕМЕ или СЛОВУ) -Вспомни пословицы( с 1 словом - дружба) - Подбор пословиц и поговорок к произведению - Сравнение пословиц других народов

значения - Подбор синонимов и антонимов -Замена слов и сочетаний -

Нахождение в тексте и исправление ошибок в употреблении фразеологических оборотов В магазине было столько сладостей, что у меня глаза разбежались. Я смотрел на них и слюнки глотал. Мама купила мне торт. Я уплетал за обе щеки.
(составили дети)

рисунка и опорных слов.

- одна такая мама у меня
Умная, красивая -

самая любимая,
Даже если я шалю, все равно ее люблю!

Мою маму зовут Татьяна. Она умная, красивая, хорошая. У мамы светлые волосы, голубые глаза. Она очень меня любит, и сестренку Дарину, и папу. Когда я болею, она ухаживает за мной, переживает. Иногда мама бывает строгой. Это когда мне лень делать домашнее задание. Или когда мы балуемся с сестренкой. Но все равно она хорошая. У нее «золотые руки», она любит вышивать крестиком, вязать, вкусно для нас готовить.
Я ее очень люблю.
Козылбаева Ангелина

– ОКОНЦЕ, ВЕСНА – КРАСНА
Если вдруг в оконце
Ярко светит

солнце,
Значит к нам пришла
весна - красна (1 класс Петухов Антон)

про лягушку) 1строчка: тема (одно существительное); 2 строчка: описание темы в

двух словах, 2 прилагательных; 3 строчка: описание действия в рамках темы 3 словами (3 глагола ,причастия или деепричастия); 4 строчка: фраза из 4-х слов, показывающая отношение к теме (целое предложение); 5 строчка: синоним из одного слова к теме. Лягушка Лупоглазая, толстая Соображает, болтает, хвастает Изобретает необыкновенный способ летать Путешественница (3 класс)