Слайд 2
Компоненты здоровья
ЗДОРОВЬЕ
Физическое
Психологическое
Социальное Нравственное
Слайд 3
Опрос учащихся о культуре здоровья
по направлениям
1. Личная гигиена;
2.
Распорядок дня;
3. Психоэмоциональная устойчивость;
4. Воспитание культуры здоровья в семье;
5.
Личное отношение к своему здоровью;
6. Оптимальный двигательный режим.
Слайд 5
Вывод
Учитывая результаты опроса, можно сделать следующие выводы:
в большей
степени не выполняется оптимальный двигательный режим из-за проведения большего
количества свободного времени перед телевизором и компьютером;
личное отношение к своему здоровью находится на низком уровне, хотя теоретически дети хорошо подготовлены в данном вопросе.
Поэтому мы предлагаем такие пути решения данной проблемы
Слайд 6
Пути решения проблемы
Введение утренней зарядки в среднем и
старшем звене;
Наладить регулярный ежемесячный выпуск газеты о здоровье школьника
с привлечением детей;
Наладить совместную работу педагогов и медработника;
Организовать практические индивидуальные занятия школьников с психологом для снятия психологической нагрузки.
Слайд 7
Формы, методы и приёмы воспитания и формирования культуры
здоровья, применяемые в учебном процессе
Проведение зарядки перед началом уроков;
Проведение
физ. пауз во время урока;
Применение игровых технологий на уроках для создания благоприятной с психологической точки зрения обстановки;
Проведение классных часов;
Дополнительный урок физкультуры;
Организация игр на переменах;
Проведения Дня Здоровья;
Проведение уроков здоровья;
Организация оздоровительного лагеря в период каникул;
Личный пример учителя (ведение здорового образа жизни, участие в Дне Здоровья, организация совместных походов на природу
Слайд 8
Факторы влияющие на нарушение здоровья в школьной жизни
1.
Инструктивно-программирующие методики;
2. Продолжительное воздействие на детей школьной среды;
3. Словесно-информационный;
4.
Чрезмерное увлечение методиками «интеллектуального развития»;
5. Интенсификация обучения;
6. Ухудшение питания;
7. Факторы социального риска ;
8. Факторы экологического риска.
Слайд 9
Основные принципы здоровьсбережения
Принцип «не нанеси вреда»;
- Принцип приоритета
действенной заботы о здоровье учащихся и педагогов;
- Принцип триединого
представления о здоровье (физическое, нравственное и психическое здоровье);
- Принцип непрерывности и преемственности (ежедневно и на каждом уроке);
- Принцип индивидуального подхода к учащимся;
- Принцип соответствия содержания и организации обучения;
- Принцип активных методов обучения;
- Принцип позитивных воздействий (подкреплений) над негативными (запретами, порицаниями).
Слайд 10
Проблема учебных перегрузок школьников, приводящая к состоянию переутомления
Слайд 11
Организационный аспект данной проблемы включает в себя составление
расписания, позволяющего распределить нагрузку в течение дня, недели, учебного
года. ( санитарно-эпидемиологическое заключение от 25.09.08
«Рациональность расписания 2-4 кл. : соблюдается,
5-9 ,10-11 кл. : недельная учебная нагрузка в основном распределена с учётом физиологической недельной кривой умственной работоспособности».
Таким образом режим учебно-воспитательного процесса в МОУ Хохломская средняя общеобразовательная школа на 1-2 полугодие 2008-2009 уч.года соответствует государственным санитарно-эпидемиологическим правилам
Слайд 12
Опрос по проблеме
Сколько в среднем времени уходит на
ежедневную подготовку домашнего задания?
Какие предметы готовите дольше и почему?
Часто
ли испытываете усталость в течение учебного дня?
Какие этапы урока для вас наиболее утомительны?
Как вы относитесь к физкультминутке во время урока?
Заметили ли вы ухудшение здоровья (снижение зрения, быстрая утомляемость, чаще болеете)?
Что на ваш взгляд необходимо сделать в школе, чтобы способствовать укреплению здоровья учащихся?
Слайд 13
Временные рамки приготовления домашнего задания
В начальных классах временной
режим приготовления домашнего задания выполняется
Слайд 14
По сравнению: уже в среднем звене время затрачивается
гораздо больше
Слайд 15
Какие предметы готовятся дольше и почему
В начальных классах
37 % учащихся тратят больше всего времени на домашнее
задание по математике
( трудный предмет)
В 5-8 классах выполнение д/з затруднительно по математике-25%, много задают: английский-29%, история -20%; много читать -29% (литература, история, география)
9-11 классы больше всего времени затрачивается на английский язык
( много задают)
Слайд 16
Часто ли испытываете усталость в течении дня
Чаще испытывают
усталость ученики среднего звена, что вероятнее всего связано с
проблемами подросткового возраста.
Слайд 17
Отношение к физминуткам
классы положительное
отрицательное
2-4 классы 30 (100 %)
5-8классы 44(86%)
7(14%)
9-11 классы 11( 69%) 5(31%)
Значение физкультминутки снижается от начальных классов к старшим.
Слайд 18
Что на ваш взгляд необходимо сделать в школе
, чтобы способствовать укреплению здоровья?
Спортивные игры в перемену 7
(7%)
Больше спортивных секций и кружков – 22(23%)
Вкуснее школьные завтраки -9 (9%)
Питьевой режим в здании школы -9(9%)
Больше уроков физкультуры 15(15%)
Открыть медицинский кабинет в школе 4 (4%)
Комната отдыха и психологической разгрузки-3 (3%)
Буфет -2(2%)
Слайд 19
Проблема организации школьного питания
Слайд 20
Роль пришкольного участка при организации питания
Слайд 24
Работа с родителями по вопросам здоровьесбережения
Слайд 25
Должны подниматься следующие вопросы
Гигиена тела, одежды, обуви;
Правильный режим
питания;
Закаливание;
Приобщение к систематическому занятию спортом;
Организация совместных с родителями прогулок
и экскурсий на свежем воздухе;
Вечерний отдых в семье;
Когда делать домашнее задание, как сократить время на его приготовление
Слайд 26
В 2007-2008 учебном году две наши семьи участвовали
в районных и зональных конкурсах, посвящённых «Году семьи»: семья
Большаковых, Кудрявцевых
Слайд 27
Решение проблемы физической активности в Хохломской средней школе.
2007-2008
уч. год-
2-5 классы- урок здоровья
2008-2009 уч. год-
2-5 классы- третий урок
физкультуры
Слайд 29
Внеклассная работа
Районные соревнования
Школьный кросс «Золотая осень»
«Веселая лыжня»соревнования с
Анисимовской школой
Зарница
Лыжный пробег, посвященный Крылову Н.П.(ученики и учителя)
День здоровья
День защиты детей(школьный турслет)
Эстафета «Здравствуй,весна»