предполагает наличие необходимых
- знаний, в объем которых входят:
сведения
о здоровье учащегося и его составляющих;представления об образованности, ее составляющих и уровнях;
представления о соотношении здоровья и образованности;
представления о функциях педагога в условиях здоровьесберегающего образовательного процесса и его характеристиках;
сведения о средствах, используемых в рамках здоровьесбережения
Компетентность здоровьесбережения включает:
научное понимание сущности здоровья и здорового образа жизни, отношение к здоровью как к ценности;
умение формировать свое здоровье;
знания в области профилактики различных заболеваний, вредных привычек и зависимостей. Понимание сущности этих явлений;
знание приемов оказания первой медицинской помощи;
навыки безопасного поведения в различных жизненных ситуациях;
нравственность,
инициативность,
педагогическое мастерство.