Презентации без категории

Цель:-вызвать интерес к предметному миру;-расширять знания и представления детей об особенностях внешнего вида и назначении предметов мебели;-развивать связную речь (описывая предметы мебели);-обогащать словарный запас по данной лексической теме. Этапы ознакомления: -внешний вид; -назначение; -из каких материалов изготавливается мебель

Внимание! Дети с ограниченными возможностями здоровья Основная классификация делит детей с овз на следующие группы: с расстройством поведения и общения с нарушениями слуха с нарушениями зрения с нарушениями речи с изменениями опорно – двигательного аппарата с отсталостью умственного развития

Презентацияны белеткээн:Ажылды кылган: Торлук Ангыр Александрович, 6 харлыг, «Смешариктер» болуу.Чыып тургускан ада-ие: Торлук Александр Кан-оолович Аракчаа Чойгана Юрьевна *Сорулгалары: 1. Келир уенин салгалынга хурештин тоогузун билиндирери;2. Амгы уеде бичии озуп олурар чаштарга хуреш талазы-биле деткимче чорук;3. Келир

Кажется, еще вчера ваш малыш делал свои первые шаги... Время летит незаметно, и вот уже маме пора выходить на работу — а это значит, что пришло время отдавать его в детский сад. Что ждет вашего кроху за стенами садика, быстро ли

1. Развивающая – развитие речи, внимания, памяти, мышления, возникших психологических процессов.2. Воспитательная – формирование моральных и нравственных качеств.3. Обучающая – получение новых знаний, умений, навыков и их закрепление.4. Коррекционная – «исправление» эмоциональных, поведенческих и

Национальные парки – это особые природные территории на суше или воде, где полностью или частично запрещена деятельность человека. Главная цель – охрана окружающей среды, т. е. сохранение ценных природных комплексов, животного и растительного мира. Эти места открыты для свободного посещения любителями

Персидская народная сказка "Щепотка соли"

ИГРА – это основной вид деятельности ребенка вплоть до младшего школьного возраста.ИГРА постоянно привлекательна для ребенка, позволяет ему осуществить свои стремления, в игре ребенок открывает в себе новые возможности!ИГРА - это отражение жизни. Здесь все «как будто», «понарошку», но в этой

Cистема дидактических принципов.Принцип вариативности – предполагает формирование учащимися способностей к систематическому перебору вариантов и адекватному принятию решений в ситуациях выбораПринцип деятельности-заключается в том, что ученик, получая знания не в готовом виде, а добывая их сам, осознает при этом содержание и формы

« Плохо человеку, когда он один, горе одному, один не воин». В.В.Маяковский. СЕМЬЯ ПОМОГАЛА ЧЕЛОВЕКУПоявиться на свет,Вырасти,Жить.

Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияния, нет способности, которая не находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребенка конкретного мира…Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди нее ребенок будет

Актуальность:с самого раннего возраста дети активно познают мир, исследуя всё вокруг, но речь ещё развита плохо, а язык первых сказок ритмичен, тексты просты; повторяемость присказок, стихов стимулирует малышей к повторению слов, звукоподражанию, т.е. развитию речи и обогащению словаря. Не возможно развитие

«Осень в лесу» Заяц

Добро пожаловать! Развитие внимания1.Что такое внимание?2.Виды внимания.3 Свойства внимания.4.Причины невнимательности.5.Проявления синдромов дефицита внимания.6.Упражнения на развитие внимания.

Цель: формирование у воспитанников способности самостоятельно и творчески осваивать способы познания окружающей действительности через организацию поисково – исследовательской деятельности. Задачи:образовательные: -формировать умение презентовать продукт своей творческой деятельности; -повышать уровень познавательной активности детей;развивающие:-развивать коммуникативные и творческие навыки воспитанников;

«Птица счастья» Лепка из соленого теста в наши дни

У ребенка возникло много вопросов о животных, их строении, а особенно для чего им нужны хвосты.Данный проект поможет ему научиться добывать информацию из различных источников, систематизировать полученные знания, применять их в различных видах детской деятельности.

Требования: безопасность материала для здоровья детей; высокое качество материала; учет возрастных особенностей и возможностей детей;прочность формы и содержания; привлекательность продукции. Гель с блестками