Презентации без категории

«Семья – это общество в миниатюре, от целостности которого зависит безопасность всего большого человеческого общества». Феликс Адлер Проблемы современных родителей:большая забота родителей о заработке, обеспечивающем физическое выживание, чем о воспитании детей;снижение количества времени, уделяемого родителями общению с ребёнком, преобладание в общении

БАШНЯЖИДКАЯ Опыт. Инструменты.

Тип проекта:По продолжительности – долгосрочныйПо составу участников проекта – групповойУчастники: дети средней группы, родители, воспитатели. Актуальность проекта: В период дошкольного возраста у детей закладываются основы личностной культуры. Поэтому необходимо заинтересовывать детей в происходящих вокруг них природных явлениях. Продолжительная зима в

Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться. (Венгер Л.А.) Цель: Выработка стратегии по преодолению проблем психологической готовности

Как всякая революция, информационная — сначала опьяняла неслыханными возможностями, а потом шокировала невиданными потерями. Но приобретения и потери настолько тесно сплелись друг с другом, что отказаться от потерь можно, только лишившись приобретений. Зрелые нации стремятся минимизировать потери, нации незрелые закрывают на

Продолжительность проекта: среднесрочный, 2 месяца. Участники проекта: воспитатели, дети, родители. Возраст детей: 4-5 лет. Итоговое мероприятие: выставка работ. Актуальность Необходимость обучения детей ПДД, так как дети часто являются причиной ДТП. Дошкольник не умеет управлять своим поведением, поэтому изучение и доведение

Область применения техники ганутель Упаковка подарков

ТИП ПРОЕКТА Познавательно – ознакомительный, творчески. АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТАПонятие «Родина» более чем абстрактно для детей. Понимание Родины у дошкольников тесно связано с конкретными представлениями о том, что им близко и дорого мать и отец, родители, те, кто дает жизнь новому существу. Любить Родину - значит

Что представляют собой дети в возрасте 4—5 лет?

МОЗАРТИКАНазвание произошло от игры - мозаика и выражения искусством - арт. (арт – в перводе с англ. - искусство)Авторы игровой технологии «Мозартика»: математик, художник-дизайнер - Полина Руссавская и искусствовед, кандидат педагогических наук - Елена Бондаренко. МОЗАРТИКА Методика относится к группе проективных

Выбери, какое время года сейчас за окном. Назови. Выбери ягоды, которыми питаются птицы зимой. Назови.

МБДОУ детский сад «МАШЕНЬКА»«Технологии индивидуализации образовательного процесса» Подготовила воспитатель Л.В.Бердияну Индивидуализация «Индивидуализм»Нравственный принцип, ставящий интересы отдельной личности выше интересов общества. Стремление к выражению своей личности, своей индивидуальности.«Индивидуалист»Человек, как отдельная личность. Особенности характера, психического склада, отличающие одного индивидуума от другого. «Индивидуальный»Личный,

Озорные гномы Задачи: Развивать у детей умение действовать по сигналу, быстроту реакций.Описание:Дети выстраиваются в 2 шеренги лицом друг к другу на расстоянии 6 – 8 м, в середине зала стоит ведущий – «волшебник». Дети, к которым он находится лицом,

Актуальность В соответствии с ФГОС одной из основных задач образования насовременном этапе является развитие  креативной личности, имеющейнестандартный взгляд на проблемы, отличающейся инициативностью,любознательностью, умеющей находить собственное решение вопросов,открыто высказывать оригинальные  гипотезы и идеи. Каким должен бытькреативный человек, в нашем понимании, это самостоятельный

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему

Функции левого и правого полушарий

Цель духовно- нравственного и патриотического воспитания: Воспитание гуманной, духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества.Задачи:Воспитывать любовь к родному дому, семье, детскому саду.Воспитание чувства гордости за историю становления страны и потребности защищать Родину;Способствовать активному вовлечению родителей в

В соответствии с требованиями ФГОС, мы должны сделать педагогический процесс более свободным, дифференцированным, гибким, гуманизировать отношения между детьми, педагогами, родителями. Именно педагоги должны создать такие условия, чтобы у всех участников воспитательного процесса (детей, педагогов и родителей) возникала личная готовность открыть самого