Презентации без категории

Ребёнок не готов к школе, если:настроен исключительно на игру;недостаточно самостоятелен;чрезмерно возбудим, неуправляем;не умеет сосредоточиться на задании;мало знает об окружающем мире, не может сравнить предметы и т.д.;имеет серьезные нарушения речевого развития;не умеет общаться со сверстниками и взрослыми. «Школьная зрелость» или

Строительство жилых домов на проспекте Ленина. 1954г. Канатная дорога через Волгу. 1954г. Гидростроитель. 1954г.Улица Фонтанная. 1955г Коллектив управления СУЛПБ. (Первый справа в первом ряду начальник В.Я. Губарев). 1956г. Вид на ГЭС со стороны нижнего бьефа. 1959г.Монументально-художественное панно на здании машинного

Волшебная бумага « Ночной дозор» Песочные фантазии « Домик для мышки»

компьютеризацию - процесс совершенствования средств поиска и обработки информации; интеллектуализацию - процесс развития знаний и способностей людей к восприятию и созданию информации; медиатизацию-процесс совершенствования средств сбора, хранения и распространения информации.Информатизация образовательного процесса включает в себя: осуществление расширенного поиска информации с использованием

План практикума:Цель: Повысить уровень профессионального мастерства в вопросах взаимодействия с семьями воспитанников.План: Организация совместной работы педагога с родителями воспитанников.Итоги анкетирования педагогов и родителей.Деловая играДомашнее задание – презентация статьи в родительский уголок. Трудности Организации совместной работы

АКТУАЛЬНОСТЬДетям всегда веселее и интереснее в группе, где есть игрушки, сделанные их руками. Игрушки-самоделки прививают детям любовь к труду, развивают самодеятельность, творческую фантазию, техническое мышление, художественный вкус.Создавая самодельные игрушки, дети знакомятся с различными материалами и инструментами, приобретают навыки работы с ними.Работа

Очень красиво! Игорь

Брестг. Москваг. Ленинград г. Мурманскг. Новороссийскг. Смоленск

Психологи, педагоги рекомендуют родителям проверить, готовы ли сын или дочка к школе. Составлен перечень знаний и навыков, владение которыми облегчит вхождение в учебный процесс. Проверьте, насколько уровень развития вашего ребёнка соответствует требованиям дошкольной подготовки. Изучите перечень требований, подумайте готовы ли дочка

Этапы развития изобразительного мастерстваДоизобразительный период(в возрасте с 1,5 до 3 лет)Изобразительный период(после 3 летнего возраста)I этап - рисунки с примитивной выразительностьюII этап – процесс создания детьми изображенияIII этап – анализ результатов Эмоции и творчествоУчёные выделяют активные (стенические) переживания, которые повышают жизнедеятельность

Цель:Создать условия облегчающие адаптационный период в группах раннего возраста и во вторых младшихСпособствовать формированию становлении личности растущего человека, управлять собственными эмоциями, «читать» эмоциональное состояние других Задачи:Помочь детям раннего возраста и 2-ой мл. группы преодолеть стрессовые состояния в период адаптации;Познакомить детей с

Светофорик приглашает

Какими яркими, красивыми красками раскрасила осень деревья и кусты! Листья – красные, желтые, оранжевые! Почему все такое пестрое? Потому что к нам пришла ОСЕНЬ! Самое разноцветное время года! Осенью начинает холодать. Поэтому листья на деревьях и кустах начинают менять свой цвет.

Ведь одно из правил укрепления памяти гласит: «Когда учишь – записывай, рисуй схемы, диаграммы, черти графики»;Одна из главных задач современной педагогики – это поиск возможностей использования скрытых резервов умственной деятельности детей, поиск путей эффективного обучения. Одним из таких путей развивающих

Цель программы: способствовать развитию и воспитанию высоконравственной, любознательной, творческой, трудолюбивой, здоровой, творчески растущей личности.1 час в неделю, всего 33 часа в год Задачи:Совершенствовать художественный вкус обучающихся; учить чувствовать и ценить красоту.Воспитывать нравственные и эстетические чувства детей.Развивать творческие способности младших школьников,

«Моя любимая игрушка своими руками» Вот иголки, нитки, пяльца. Для проворных наших пальцев. Ткани, ленточки, кайма –Закружилась голова!

Результаты и перспективы работы по сенсорному воспитаниюДидактический материал вызывал у детей большой интерес, желание действовать. Дети обменивались предметами, сравнивали их, делали умозаключения: «Такой же шарик. Такая же полочка. Грибочки одинаковые.» Конечно же, не все дети справлялись с поставленной задачей. Часть из

Цель: Научить подписывать поздравительные открыткиЗадачи: Показать, что письменное поздравление имеет четыре составные части (обращение, поздравление, пожелание, подпись). Выработать умение составлять текст для конкретного адресата.Воспитывать культуру письма: посредством умения и желания общаться. Что такое открытки?Открытки это вид почтового отправления.