Учебные презентации

коррекционной помощи детям в возрасте от 5 лет до 7 лет с фонетическими, фонематическими, фонетико –фонематическими и общим недоразвитием речи. Задачи: своевременное выявление нарушений развития речи воспитанников; определение их уровня и характера; устранение несложных нарушений речи;- профилактика более серьёзных нарушений речи

На полянеИ.п.Р.п.Д.п.В.п.Т.п.П.п.1 скл.2 скл.3 скл. без фасоли1 скл.2 скл.3 скл.И.п.Р.п.Д.п.В.п.Т.п.П.п.

ЦЕЛИ: познакомить учащихся с тремя типами склонения имен существительных; развивать устную и письменную речь учащихся; прививать интерес к предмету.Оборудование: слайды(склонения), таблицы (30) для учащихся, тексты сказки (30), муз. диск. Минутка чистописания

Уточнить и активизировать в речи детей обобщающее понятие «мебель».2. Дифференцировать в импрессивной речи форм существительных единственного и множественного числа мужского и женского рода с окончанием –ы (-и), (-а) в именительном падеже.3. Формировать понимание значения продуктивных уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных. Упражнять

Мы ведь даже не мечталиВырастить початки!Кукурузу мы видали,Только не на грядке.Думали: её привозятК  нам из-за границы.А на самом деле нужноТолько потрудиться!  Цель проекта:Узнать, как растет кукуруза?

ЦЕЛЬ работы:  Пробудить интерес у дошкольников к национальному чувашскому журналу «Тетте». Задачи: - узнать, как выглядел журнал в разное время; - изучить историю

3 шт5 шт?Нахождение слагаемого 7 шт5 шт?Нахождение разностиБылоВзялиОсталось

Метод детского экспериментирования претендует на роль ведущей деятельности в период дошкольного развития ребёнка. Ребёнок познаёт объект в ходе практической деятельности с ним, в результате чего раскрывается содержание данного объекта(лед- тает в тепле; из мокрого песка можно лепить; вода

Эта буква так кругла — Покатиться бы могла. О-о-оО! Автобус

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ «РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ» ПРЕДПОЛАГАЕТ:владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на

Правила поведения учащихся в школе и на улице Для чего нужно соблюдать правила поведения?

«Здоровье – это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов». Василий АлександровичСухомлинский. АктуальностьВремя обучения в школе совпадает с периодом роста и развития ребёнка, когда организм наиболее чувствителен к воздействию различных факторов окружающей среды. Успешное обучение в школе

станция «СКАЗОЧНАЯ» станция «ОВОЩНАЯ»

Сегодня мы поговорим про увлечение .Угадать его помогут рассыпанные буквы.СТОРП Со спортом нужно подружиться. Всем тем, кто с ним еще не дружен. Поможет вам он всем взбодриться. Он для здоровья очень нужен.

Самуил Яковлевич Маршак - детям!

14238765мухоморпаслёнкопытеньдуранвепганалндшблеа Лучше умственной зарядкиНет для взрослых и детей:Играем в пряткиКто играет с нами в прятки,Тот становится умней.Найдите животное в этих стихотворных строчках:Меня пронырой совы дразнят,Нырять и плавать плохо разве?Была гроза. Я целый часНе открывал от страха глаз.

Корова и телёнок Лошадь и жеребёнок

Есть просто храм, Есть храм наукиА есть ещё природы храм –С лесами, тянущими рукиНавстречу солнцу и ветрам.Он свят в любое время суток,Открыт для нас в жару и стынь.Входи сюда,Будь сердцем чуток,Не оскверни её святынь.