Учебные презентации

Сравнение, сложение и вычитание именованных чиселУрок - 20 Учебная задача:1) Научиться переводить единицы длины из метров и дециметров в дециметры, и наоборот;2) Закрепить умения выполнять действия с круглыми сотнями;3) Тренировать способности к сложению и вычитанию двузначных чисел.

ВОРОНАВсеядная птица, поэтому еда вороны разнообразна. Зимой часто встречается рядом с жильём человека и на свалках. Ведёт оседлый образ жизни. СИНИЦАПодвижная, вертлявая птица. Имеет яркое оперение, питается гусеницами, жуками, мухами и другими мелкими насекомыми.

Игра «Товар-услуга»Ответы:ТоварУслугаУслугаТоварТоварУслугаУслуга

Николай Андреевич РИМСКИЙ-КОРСАКОВ «ПОЛЕТ ШМЕЛЯ» ИЗ ОПЕРЫ «СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ»Как вы думаете, что хотел показать композитор?Какое наиболее яркое средство музыкальной выразительности вы почувствовали?Какой здесь темп?Какой инструмент проводит мелодию?Полет шмелятемпбыстрыйскрипка

Символическая крыша сарая

Домашние животные — животные, которые были одомашнены человеком и которых он содержит. Они приносят ему пользу либо как источник материальных благ и услуг, либо как компаньоны, скрашивающие его досуг Часть домашних животных (сельскохозяйственные животные) приносит пользу человеку, например, являясь источником пищи

Домашнее задание Логопедическая минуткаЦа – ца – ца – на ветке синица

Цель: зажечь искорку любви и интереса к жизни народа в разное историческое время и его культуре.Задачи: познакомить детей с элементами материальной культуры, включающими в себя знакомство с предметами быта, орудиями труда, одеждой;прививать интерес к духовной культуре русского народа через обычаи. Праздники,

Цели:Познакомить с трудом повара детского сада.Воспитать уважение к труду работников кухни.Ввести в словарь детей слова: котел, картофелечистка мясорубка.Закрепить употребление названий некоторых блюд, слов: «повар, плита, фартук, колпак».Упражнять в применении слов «большой - маленький» Кто вкусно готовит щи капустные, Ароматные котлеты, салаты,

«Найди слово». «Весёлый поезд»*.

Не будь неряхой в лесуЛес расстелил полянку, точно зелёную скатерть. Но выпачкал её неряха: намусорил, бумажки разбросал, консервную банку оставил. Из-за такой банки чуть не погиб медведь. Играли вечером пограничники на спортивной площадке. Услышали странный звук. Оглянулись – медведь. На морде

Приоритетные направления развития образования:ЗдоровьесбережениеЛичностно-ориентированное взаимодействие субъектов образовательного процесса Актуальные вопросы психологического просвещения работников образованияПонятие психологического здоровья Возможные пути восстановления и сохранения психологического здоровьяПсихологическое содержание понятия личностно-ориентированного взаимодействия субъектов образовательного процесса: Основы психологии развития личности Основы психологии общения

Задачи: *Рассказать детям о трудностях, с которыми сталкиваются плохо видящие люди каждый день; *Сформировать у детей осознанное отношение к вопросам сохранения и укрепления зрения; *Научить быть внимательными и вежливыми к сверстникам, которые носят очки. Оздоровительная минутка «гимнастика для глаз»

1.Назовите годы жизни А.С. Пушкина.а)1765 – 1825б)1799 – 1837в)1814 – 1841г)1901 – 1945 2.Как звали отца А.С. Пушкина.а)Сергей Львовичб)Лев Сергеевичв)Пётр Андреевичг)Александр Сергеевич

Внешние факторыЭкологическиеСоциальныеСоциокультурныеШкольные факторы риска- стресс- интенсивность учебного процесса Смешанные факторыОсобые группы рискачасто болеющие детимедлительные детигиперактивные детилеворукие детидети из социально неблагополучных семей

Из какой сказки эти герои?КолобокРепка Определи, мягкий или твёрдый согласный в слиянии.чамуцезяпыживогюрелэ

Тест № 3«Тела, вещества, частицы» Инструкция:Прочитай внимательно вопрос.Прочитай внимательно все ответы. Помни, что ответов может быть несколько.Выбери цифру соответствующую вашему ответу.Напиши на своём контрольном листе.

С кем играем? Вы послушайте, ребятки, новогодние загадки,Кто первый отгадает, балл получает.Какая красавица раз в году наряжается?ЕльВперёд

Город : Москва, Северо – Восточный административный округ.Вид проекта: познавательно – творческий.Длительность: средней продолжительности (2,5 месяца).Возрастная группа: вторая младшая.Авторы проекта: дети, родители и воспитатели: Фугалевич И.В., Саидова В. Н.Сотрудничество: педагог – психолог Минаева Н. В., учитель – логопед Федоряченко Н. Н.,

Giraffe – жирафMonkey – обезьянаDolphin – дельфинSeal – тюленьLizard – ящерицаWhale – китHippo – бегемотCrocodile -крокодил Tall – высокийSilly – глупыйClever – умныйLittle – маленькийLazy – ленивый Big - большой