Учебные презентации

Пояснительная записка Особенность данной методической разработке является, подача материала в графической форме в виде кластера. Проблема развития народного танца актуальна Танец имеет огромное значение как средство воспитания национального самосознания. Получение сведений о танцах разных народов и

Цель: автоматизировать звука [Л] в словах и слогах; развивать фонематические процессы; расширять словарный запас.далее ЗАДАНИЕРассмотри картинки внимательно, назови их. Найди четыре солнышка, которые спрятались под картинки в названии которых есть звук[Л]. Повтори чисто говорку правильно и чётко. далее

Цель презентации: познакомить родителей с нетрадиционной техникой рисования«Пластилинография» Задачи презентации: мастер-класс с родителями в нетрадиционной техникой рисования«Пластилинография»

Здравствуйте, мои друзья!Нашей встрече рада я!Разрешите вас обнятьВсем удачи пожелать! «Мы все такие разные, этим и прекрасны мы»Познай себя сам!

УМК «Планета знаний» состоит из:учебников;рабочих тетрадей;дидактических и методических пособий. Издательство «Астрель»

Здравствуйте, мои дорогие друзья! Вот мы и встретились с Вами опять! Сегодня я приглашаю Вам совершить небольшое путешествие по нашей Родине.Ребята, а с чего начинается Родина? Наше Отечество.«Наше Отечество, наша Родина – матушка-Россия. Отечеством мы зовём её потому, что в ней

Кто в детстве в куклы не играл, Тот счастья не видал. (народная мудрость) ВВЕДЕНИЕ Изучение культуры своего народа на начальном этапе становления личности – актуальная задача

Сочетание ИКТ связано с двумя видами технологий: информационными и коммуникационными.«Информационная технология – комплекс методов, способов и средств, обеспечивающих хранение, обработку, передачу и отображение информации и ориентированных на повышение эффективности и производительности труда». На современном этапе методы, способы и средства напрямую взаимосвязаны

Содержание:1. Основные отличия баяна, гармони и аккордеона. 2. История возникновения баяна. 3.Важность роли баяна в жизни общества и его популярность.4.Почему я играю на баяне? 5.Анализ результатов исследования. План работы:1. Сбор информации.2. Проведение социологического опроса.3. Обработка и уточнение информации.4. Оформление исследовательской работы.5.

Человек может развиваться только в контакте с природой, а не вопреки ей.  В. Бианки Вид

Малые формы фольклора обладают большим потенциалом в работе с детьми, имеющими нарушения речевого развития.  Включение малых жанров фольклора (потешек, пословиц, поговорок, частушек, небылиц, загадок, народных подвижных игр, пальчиковых игр) во все направления коррекционной работы по преодолению общего недоразвития речи предполагает комплексное

«Воспитание – это наука, которая обучает наших детей обходиться без нас» ( Легуве) Девятилетний возраст – в основном продолжение и расширение того,

КОНСПЕКТ интегрированного ЗАНЯТИЯ«Подарки осени» Цель: Закрепить знания детей о явлениях осенней природы.

Формировать интерес к игре. Помогать детям открывать новые возможности игрового и музыкального отражения мира, раскрыть многообразие мира музыки и игры. Побуждать интерес к творческим проявлениям в игре и игровом общению со сверстниками.Ответственный за мероприятие: Самохина В.А. гр. №3Задачи Русская народная сказка.

Особенности проявления педагогической интеграции в рамках начального образованияОтносительную готовность учителя, ведущего большинство учебных, определенный опыпредметовт преподавания интегрированных уроков природоведения8Наличие потенциальных возможностей в развитии идеи интеграции в практике начального обучения. Высвобождение времени.Целостность восприятия детьми изучаемого материала. Дополнительным фактором можно считать тенденцию многих

Наступила весна. Ярко светит солнце.

Прозвенел и смолк звонок.Начинаем наш урок.Мы за парты дружно сели,Друг на друга посмотрели.Посмотрели на гостейИ за знаниями скорей! Грамоте учи[ца] – всегда пригоди[ца].

Техника любого вида изобразительного искусства не существует сама по себе — она подчинена задаче изображения. Выбор того или иного материала для создания рисунка определяется его выразительными возможностями. И обучение технике рисования - не самоцель. Овладение различными материалами,