Учебные презентации

Наглядно-действенное и особенно наглядно-образное мышление тесно связаны с речью. При помощи речи взрослые руководят действиями ребёнка, ставят перед ним практические и познавательные задачи, учат способам их решения. Речевые высказывания самого ребёнка, даже в тот период, когда они ещё только сопровождают практическое действие, не

В соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 23.11.2009 № 655 утверждены федеральные государственные требования (ФГТ) к структуре основной общеобразовательной программы ДО«Программа должна основываться на комплексно – тематическом принципе построения образовательного процесса…»;«Программа должна…предусматривать решение образовательных задач в совместной деятельности

Александр Ефимович Екимцев Почему комары кусают больно?Мы говорим: "Комар пищит". На самом деле такой звук получается у него от дрожания крылышек при полете. Но сами комары разбираются в писке лучше нас. Писком - дрожанием крылышек - они "разговаривают" друг с другом.

Метод «шесть шляп» Какой мы обладаем информацией?Какие у меня по этому поводу возникают чувства?Каковы преимущества?Правда ли это ? В чём недостатки?Творчество . Новые идеи. Чего мы достигли? Что нужно сделать дальше?МЕТОД «шести шляп»

«Каждый ребенок обладает потенциалом саморазвития, причем потенциал этот безмерен, и каждый может достичь в жизни цели и осуществить любой жизненный проект».М.Монтессори Педагогическая технология – продуманная во всех деталях модель совместной учебной и педагогической деятельности по проектированию, организации и

Цель:

89135 Правильно!

Младших школьников не удовлетворяет далекая перспектива обучения: заниматься в школе, чтобы применять свои знания когда-нибудь во взрослой жизни. Они хотят получить практический результат здесь и сейчас, а не через годы. Такую возможность предоставляет детям проектно - исследовательская деятельность. Проектно – исследовательская

Презентацию составила: Абдуалиева Жанар Сериковна воспитатель 2 младшей группы ясли-сад «Балапан»В презентации использован интернет-ресурс:Фоны и картинки:http:// lenagold.ru;http://laimikpositive.catsboard.comhttp://www.liveinternet.ruhttp://blogs.mail.ruhttp://rylik.ruhttp://www.artlib.ruhttp://allforchildren.ruhttp://www.coollady.ruhttp://allday.ruhttp://www.litmir.nethttp://kissynechka.beon.ruhttp://les9363.ya.ruhttp://clubs.ya.ruhttp://svitmam.ua

Часто у родителей детей 3-7 лет появляются проблемы - чем и как занять вечернее время дошкольника, чтобы это приносило ему пользу и развивало его способности? Родители хотят вырастить своих детей успешными, умеющими преодолевать трудности, достигать поставленной цели. Но как привить ребёнку

Михаил Юрьевич Лермонтов Редут - земляные укрепления на поле боя.

План педагогического совета № 2:1. Содержание регионального компонента в ДОУ. (ст. воспитатель)2. Формы реализации регионального компонента. (ст. воспитатель)3. Совместная деятельность с детьми, как использование регионального компонента в условиях проектной деятельности. (ст. воспитатель) 4. Специально-организованные занятия с использованием интеграции областей, как использование

Сказка про яблочкоЖили – были в лесу мама ежиха со своими маленькими ежатами.

Телефон 8(8452)74 13 33 ПАВ-психоактивные веществаПАВы – вещества, способные воздействовать на центральную нервную систему, изменяя химическим путем течение нервных процессов

Тип проекта: творческий, информационно-исследовательский.Вид проекта: краткосрочный.Время реализации проекта:15- 19 декабря 2018г.Участники проекта: Дети второй младшей группы «Цыплята», родители, воспитатели. Создать условия для развития познавательных и творческих способностей в процессе разработки детско-взрослого образовательного проекта «Посуда».Цель:

Общие сведения:Общий стаж – 27 летПедагогический стаж – 21 годВ должности дефектолога – 18 летВ данном учреждении – 16 летОтличительная черта как педагога - Девиз : Сначала люблю,потом учу и воспитываю. Моя педагогическая философия:Заключается в том,

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ПЧЁЛКИ Домик маленький на ёлке, Дом для пчёл, а где же пчёлки? Надо в дом постучать, Раз, два, три, четыре, пять. Я стучу, стучу по ёлке, Где же, где же эти пчёлки?

Жили – были дед и баба….

Озеро Байкал, расположенное на юге Восточной Сибири, на границе Иркутской области и Республики Бурятия, относится к числу самых древних водоемов нашей планеты. Но больше всего оно известно тем, что является самым глубоким озером на Земле. Озеро Байкал – какое оно?