Учебные презентации

ЦЕЛЬ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ-пробудить интерес к познанию, науке, книге, учению РЕЗУЛЬТАТ ИГРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:эффективное средство воспитания познавательных интересов и активизации деятельности учащихся;тренировка памяти, помогающая учащимся выработать речевые умения и навыки;стимулирует умственную деятельность учащихся, развивает внимание и познавательный интерес к предмету;способствует преодолению пассивности учеников;способствует

«Человеку надо знать свои корни. Тогда и воздух, которым он дышит, будет целебен и вкусен, и земля, на которой стоят его ноги, будет дороже, и все, что будет выходить из его рук, будет овеяно мастерством его предшественников, красотой, накопленной в веках».  В.

Наш макет, по сути, получился, как развлекательный центр для детей дошкольного возраста. И без того красивый и цветущий дизайн детского сада мы дополнили некоторыми аттракционами по желанию и запросам детей. Вначале создания макета, было родительское собрание, где назначались ответственные и выдвинуты

Заячий остров До основания Петербурга именовался Янниссаари (фин. jaennissaari — заячий остров) или Люст-гольм (швед, lystholni — веселый остров). Васильевский остров«Vasikkasaari»,что значит «Телячий остров». Известны также другие финские названия - «Хирвисаари» (hirvisaari) - «Лосиный остров».

ЦЕЛЬ:Сформировать у детей представление о насекомых Их внешнем виде,Обратить внимание детей на их способы передвижения, среду обитания. Муха, Муха - Цокотуха, Позолоченное брюхо! Муха по полю пошла, Муха денежку нашла. Пошла Муха на базар И купила самовар:

Актуальность проекта Сенсомоторное развитие в дошкольном возрасте составляет фундамент умственного развития, а умственные способности начинают формироваться рано и не сами собой, а в тесной связи с расширением деятельности, в том числе и общей двигательной, и ручной. Определённые звенья сложной функциональной

Рисование Эбру – одна из самых фантастических техник изобразительного искусства, где вода проявляет себя с совершенно фантастической стороны. Даже самый неискушенный в рисовании человек может создавать настоящие шедевры на водной глади.Эбру – это рисование на воде, рисование жидкостями. Нанесение одной жидкости

Уголок Мойдодыра

ТРИЗ-это теория решения изобретательских задачТРИЗ – схема системного, талантливого мышления, используя которую, Вы сможете вместе с детьми находить логический выход из любой житейской ситуации, а ребенок грамотно и правильно решать любые свои проблемы. Также ТРИЗ основана на принципах самостоятельного мышления, где

В вазе стояло по 3 цветка. Сколько цветов в 7 таких вазах? 4

 КАКА (Nestor meridionalis)Обитает в Новой Зеландии .Он живет на обоих островах в лесной их части, гнездится летом в дуплах деревьев и питается в основном насекомыми. В свое время эта птица была объектом питания для маорийцев, которые вылавливали этих попугаев разными способами

Взаимодействие с родителямиПрощаниеУход домойСтруктурный компонент режимного момента Взаимодействие с родителямиНаправление деятельности:

Произношение звука [Л] в словах. Сегодня мы вспомним сказку« Золушка» и повторим звук [Л] Какой была Золушка? Милой…Какую работу она выполняла? Мыла….Золушка пол……, печь……, обед………,бельё……., грядки……, посуду…… .Чем похожи все эти слова?

Запишите произведение в виде суммы, выполните сложение 5•4 15•2

СЕНТЯБРЬ - НОЯБРЬ Задача по формированию нравственной позиции к окружающему миру: Дни открытых дверей Мастер – классыКонкурсы семейных проектов в ДОУ - «Фото клуб путешественников» - «Посади свой цветок»Творческие неделя «Семейные реликвии»Тематические дни «День отца» «День матери»Выставка детских

Определить у детей правильное произношение изолированных звуков [Б], [Б`], [П], [П`]. Инструкция: повтори за мной – Б, Б`, П, П`. ЗВУК [Б] Определить у детей правильное произношение звука [Б] в слогах.Инструкция: повтори за мной.БА – БА

Проверка домашнего задания С.В. Михалков «Сила Воли» СергейВладимировичМихалков1913-2009

Развитие ребёнка проходит по индивидуальному маршруту, но есть общие среднестатистические сроки для каждого возраста. Поэтому родителям необходимо знать, что должен уметь ребёнок в определённый возрастной период , для того что бы не упустить важный момент , и вовремя помочь малышу.Не стоит

Пётр Аркадьевич Столыпин происходил из дворянского рода, существовавшего уже в XVI столетии. Столыпин родился 2 (14) апреля 1862 года в столице Саксонии Дрездене, куда ездила к родным его мать.Детство провел сначала в усадьбе Середниково Московской губернии (до 1869 года), затем в имении Колноберже  Ковенской губернии. Вид на главный дом и флигели усадьбы