Учебные презентации

Прежде чем давать знания, надо научить думать, воспринимать, наблюдать.В. Сухомлинский  АктуальностьС приходом в детский сад у ребенка вырабатываются позитивные социальные стереотипы поведения - самостоятельность, внимание к окружающим, готовность помочь другому, а также способность находиться в группе детей.

« Мы живем в Санкт- Петербурге» « Где разливается Нева на реки, речки, острова» « Я к розам хочу в тот единственный сад…» «В Русском

Цель: Формирование познавательного интереса, трудовых умений и навыков на УОУ у детей дошкольного возраста, через русскую народную игру. Задачи:- Обогащать и

А это мы! Ребята из подготовительной группы! МЫ ДРУЖНЫЕ

Третья стадия – «РЕФЛЕКСИЯ» - размышления. На этом этапе ребёнок формирует личностное отношение к проблеме и фиксирует его либо с помощью собственного текста, либо своей позиции в дискуссии. Именно здесь происходит активное переосмысление собственных представлений с учетом вновь приобретенных знаний.

Анализ умения читать учениками 1 «А» класса численность класса – 17 человек Процентное соотношение

План:1. Вопросы Д. п.2. Предлоги Д. п.3. Каким членом предложения может быть существительное в дательном падеже. Работа в парах:Стихотворение про родительный падеж (наизусть)

Составьте новые слова, изменяя порядок букв в данном слове:кукла -кулаклапка - палкамарка -рамка Что есть в реке и озере, а в воде нет, есть в огурце и арбузе, а в дыне нет?Буква «Р»

Редкие и исчезнувшие растения Жарковского края исследовательская работа Тема.Авторы работы: Бодрова Виктория

Я расскажу сегодня вам, -Моим знакомым и друзьямО всей моей большой семье,Ну, и конечно о себе!Любите! И цените счастье!Оно рождается в семье,Что может быть ее дорожеНа этой сказочной земле. Алексей рассказал нам о своей дружной семье, и о том как он

Просит знаний настоящих мягкий знак после шипящих. Какая буква в ряду лишняя    Ш, Ж, Ч, Л, Щ?

«Кашка - Малашка»Каша – исконно русское блюдо. Самые древние каши – пшенная, манная, овсяная, каша с тыквой, каша с изюмом, каша со свеклой и курагой… Вкусно! Каши – очень полезное блюдо, недаром в народе про хилых людей говорят: «…мало каши ел!».

– Расскажи мне, белочка, почемуШубка стала серою, не пойму?– Поменяла шубку я для того,Чтобы легче прятаться.– От кого?– От лесного ястреба и хорькаСпрячет шубка зимняя. И покаПоношу я серую до весныИ сменю на рыжую, в цвет сосны,Не найти им рыжую на

Летний сад Ростральные колонны

Тема проекта:«Использование информационно – коммуникационных технологий в условиях Семейного детского сада» Цель: повышение качества воспитательно-образовательного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий всеми участниками образовательного процесса.

Формы существования языкаЛитературный языкНормированностьОбязательностьУстная и письменная формыФункциональные стилиСтабильностьДиалектыОтсутствие нормТерриториальная ограниченность Устная формаОбиходно-бытовое общениеспонтанность ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ГОВОРАВоспитание бережного отношения к языку. Культуре, этнографииОбогащение пассивного словарного запаса учащихсяПредупреждение и устранение произносительных и грамматических ошибок

Корова пасется на лугу, кушает траву. После того, как она поела, у неё в вымени появилось молоко. Её подоили на ферме.

Добрые сердца – это сады. Добрые слова – корни. Добрые мысли – цветы. Добрые дела – плоды. Дерево первое «Где спряталось добро» Добро …………..