Учебные презентации

Диагностика – не панацея, а средство, которое может помочь сделать проблему беспроблемной. Д. Добсон Психолого – педагогическая диагностика – это ... ИНФОРМАЦИОННАЯПРОГНОЗИРУЮЩАЯОЦЕНОЧНАЯРАЗВИВАЮЩАЯФункции диагностики:

УСТАМИ МЛАДЕНЦА ПУСТЬ ГОВОРЯТ

«Загоним мяч в ворота»Кончилось уже безделье,Будет языку веселье,Будем с ним сейчас играть,Мяч в ворота забивать.Носик глубоко вдыхает,Язык на губке притихает,Ф-Ф-Ф – тихонько выдыхаем,Мяч в ворота забиваем. «Улыбка»Подражаем мы лягушкам:Тянем губы прямо к ушкам.Вы сейчас тяните губки –Я увижу ваши зубки.Мы

Дисграфия Существует несколько видов нарушений письма и чтения, каждому виду соответствуют и свои ошибки.Смешение букв при чтении и письме по оптическому сходствуб – д, п – т, E – З, а – о, и - уОшибки, связанные с нарушением произношения (пишет

КроссвордПТИЦАЛАСОЧАКСИНЦАПАЛЯГРЧ

Игорь Всеволодович Можейко (псев.: Кир Булычёв, Маун Сейн-Джи) родился 18 октября 1934 года в Москве. После окончания школы поступил в Московский государственный институт иностранных языков имени Мориса Тореза, который окончил в 1957 году. Два года работал в Бирме переводчиком и корреспондентом

Мы идём во Дворец Репродукции картин

Постройки в нашей жизни

Огонь – для приготовления пищи. Огонь в сварочном аппарате для сварки металлических изделий.

Заголовок слайда Машины-помощники

«Как пройдёт адаптация ребёнка в детском саду?»В жизни не только ребенка, но и родителей начинается новый, абсолютно неизвестный этап.

Малые олимпийские игры Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, родители, воспитатели Анализ ситуации и необходимость создания проектаАнализ ситуации. Дети дошкольного возраста имеют поверхностные представления об истории развития спорта. Не все родители занимаются спортом сами или с детьми.Необходимость создания данного проекта возникла в

Театр - это волшебный край, в котором ребенок радуется играя, а в игре он познает мир.

Я хочу построить дом, (Руки сложить домиком, и поднять над головой) Чтоб окошко было в нём, (Пальчики обеих рук соединить в кружочек) Чтоб у дома дверь была, (Ладошки рук соединяем вместе вертикально) Рядом чтоб сосна росла. (Одну руку поднимаем вверх и

Любой предмет, любое живое существо можно назвать телом. Тело – отдельный

К.Г. Паустовский родился 31 мая 1892 года в Гранатном переулке г.Москва. В семье любили искусство: много пели, играли на рояли, часто посещали театр. Учился Константин Паустовский в Киевской классической гимназии, у него были хорошие учителя, знавшие и любившие русскую словесность,

Развивающая предметно-пространственная среда – одно из основных средств развития личности ребёнка, источник его индивидуальных знаний и социального опыта, своеобразная форма его самообразования. Роль педагога – открыть перед детьми весь спектр возможностей среды в целях эффективного развития каждого