Учебные презентации

Давайте познакомимсяРоссияГород Красноярск Давайте познакомимсяМуниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 21»Наш адрес:город Красноярскпроспект Свободный, дом 61

МБОУ Луговская СОШКак подготовить ребенка к школе.Подготовительные занятия для дошкольников.Вопросы

Цель:Создать условия для ознакомления детей 5-6 лет с фауной родного края .Задачи:1) Обогащать краеведческие знания детей 5-6 лет;2) Стимулировать у дошкольников опыт активного познания явления происходящих в природе;3) Вызвать у детей бережное и созидательное отношение к природе;4) Содействовать сотрудничеству детей и

розаны и купавки Городецкая роспись возникла в городе Городец Нижегородской губернии. Это фантастические цветы, птицы,

По данным мин.здрава Лишь 14% детей практически здоровы, 50%- имеют функциональные отклонения, 35-40%-хронические заболевания. За период обучения в 5 раз возрастает частота нарушений органов зрения, в 3 раза—патология пищеварения и мочеполовой системы, в 5 раз- нарушение осанки, в 4 раза- нервно-

Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи — фонетической, лексической, грамматической. Расширение круга общения требует от ребенка полноценного овладения средствами общения, основным из которых является речь.

Склонение имен существительных. 3-е склонение существительныхЦель:повторить и закрепить знания о 1 и 2 скл. имен существительных;изучить признаки сущ. 3 склоненияЧему будем учиться: Определять склонения имён существительных, склонять существительные по падежам, составлять алгоритм, учиться организовывать самостоятельную работу Тема:

Не любит семечки из шишек, А ловит бедных серых мышек. Среди зверей она – краса! Плутовка рыжая… На овчарку он похож. Что ни зуб – то острый нож! Он бежит, оскалив пасть, На овцу готов напасть.

Давным-давно люди жили в пещерах. Спасаясь от дождя и холода, они разжигали костры и грелись у огня. Как вы думаете, на чем отдыхали люди? Охотники, возвращаясь с добычей сели отдохнуть на упавшее дерево.

Задачи: Учить ориентироваться в пространстве: определять свое положение среди предметов и положение предметов относительно себя; строиться парами. Закреплять понятия «один», «много», «ни одного». Задачи:Учить сравнивать множества, уравнивать множества. Познакомить с понятиями поровну, больше-меньше, столько-сколько. Учить детей различать и называть геометрические фигуры

Форма для мальчиковОбразец ткани черно-бело-зелёная клетка на основе черно низа и белого верха. Наши девочки

Как звали деда из сказки П.П. Бажова «Серебряное копытце» Скучно было Коковане одному в доме, и захотел он взять…

Постановка цели урокаУтром солнышко встаёт,Всех на улицу зовёт.Выхожу из дома я:-Здравствуй, Родина моя!– Здравствуй, город мой чудесный! Постановка цели урока– Здравствуй, улица моя!

Основная цель УМК «Перспектива»Всестороннее гармоничное развитие личности (духовно-нравственное, познавательное, эстетическое), реализуемое в процессе усвоения школьных предметных дисциплин. Дидактические принципы деятельностного метода обучения: Принцип деятельности Принцип непрерывности Принцип целостного представления о мире Принцип минимакса. Принцип психологической комфортности Принцип вариативности Принцип творчества

Цель: Закрепить знания детей о воде, её свойствах, состояниях. Влияние воды на всё живое.Задачи:1. Расширить и углубить знания о воде, свойствах, состояниях.2. Пополнить уголок картотекой опытов, картотекой наблюдений и фото – материалами. Проблемы:1. Недостаточно знаний у детей о свойствах воды.2.

В соответствии с ФГОС сотрудничество с семьей в образовательном процессе является основным принципом дошкольного образования (разделI, п. 1.4., пп. 5). Согласно ФГОС, педагоги при взаимодействии с родителями должны:установить непрерывный, гибкий и позитивный обмен информацией;повысить степень заинтересованности родителей в организации развивающей предметно-пространственной

Сколько ?Расставь в порядке возрастания. 21345

Пословицы. Задание 1Знай больше – говори меньше.Маленькое дело лучше, чем большое безделье.Не поев горького, не поймешь сладкого.Ложь тяжела, да и правда не легче.От радости старые молодеют, от печали молодые стареют. Что же такое антонимы? Больше – меньшеМаленькое – большоеГорького – сладкогоЛожь

Мышка за кошку, Кошка за Жучку, Жучка за внучку, Внучка за бабку, Бабка за дедку, Дедка за репку — Жили-были лиса да заяц. У лисы была избёнка ледяная, а у зайца - лубяная.