Учебные презентации

Расположите единицы измерения по возрастанию:дециметркилометрметрсантиметрмиллиметрммсмдммкм Длина

22 июня 1941 годКогда на западной границе СССР солнечные лучи только собирались озарять землю, первые солдаты гитлеровской Германии ступили на советскую землю. 22-го июня 1941 года началась Великая отечественная война . На защиту Родины встал весь народ, именно от мала до

Содержание презентацииПрава ребенка 3Международные документы о правах ребенка 4Декларация прав ребенка 5-6Конвенция о правах ребенка 7-8Российские документы о правах ребенка 9-10Дети и родители 11Органы опеки и попечительства 12Усыновление 13Опека и попечительство 14Приемная семья 15-16Список литературы

Сценарий игры «Зов джунглей» в начальной школе по английскому языку ЗАДАЧИ: 1. Образовательные – закрепить лексику по темам «Животные», «Еда», «Цвета», развивать навыки монологической

* Образовательная область: физическое развитие.* Интеграция образовательных областей: "Физическое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие".* Тип: интегрированное* Возраст: 2 младшая группа* Форма образовательной деятельности: занятие - путешествие* Форма организации: групповая Задачи: * формировать у детей привычку

Найдите флаг РОссии

Цель: Воспитание патриотических чувств у старших дошкольников. Задачи: Образовательные: • Расширять представления, знания детей о Великой Отечественной войне, празднике Победы; • Расширять кругозор детей и способность сопереживать другим людям; • Побуждать уважительно относиться к подвигу наших

Ёж – небольшой зверёк, живёт в лесу.Мордочка у ежа маленькая, с вытянутым носом, вся покрытая короткими серыми волосками. Черные как бусинки глаза, но видит еж плохо. А вот нюх у него прекрасный. Лапы у ежа короткие с ноготками. Спинка покрыта короткими

Проведение наблюдений за живой природой (курица, козленок) Проведение наблюдений и знакомство с курицей

Дорогой друг!У Миши и Маши есть волшебная ромашка, которая помогает им научиться читать. Они предлагают тебе вместе с ними прочитать слоги. Для того, чтобы ромашка вращалась, нужно нажать один раз по слайду.Желаю удачи! С

Направления развития личностиспортивно-оздоровительное, духовно-нравственное,социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное Спортивно-оздоровительное направление Проектное обучение способствует развитиюобщеучебных, познавательных умений такие, как: рефлексивные поисковыеоценочныеработы в сотрудничествеменеджерскиекоммуникативныепрезентационные

Речь — удивительно сильное средство, но нужно иметь много ума, чтобы пользоваться им. Гегель Г. Ф. Функции связной речиРазвитие коммуникативных способностейУстановление связей с окружающими людьмиОпределение и регулирование норм поведения в обществе

Он труслив, хоть и высок, Прячет голову в песок. А летать не может он, Но зато, ребята, В быстром беге чемпион Он среди пернатых!  До чего нарядный хвост - Пышный, разноцветный. Он сверкает ярче звезд В парке заповедном. А хозяин

Определение времени по солнцу Водяные часы

Мамы, папы, мы скучаемНо без дела не сидим.Всё что делаем сегодня,Рассказать мы вам хотим! Здоровый дух в здоровом теле! Об этом вечно нам твердят! Мы знаем – спорт на самом деле  Полезен очень для ребят! Со спортом дружим не напрасно. И

Объект исследования: сенсомоторное развитие детей в старшем дошкольном возрасте.Предмет исследования: Оригами как средство сенсомоторного развития детей 5 – 6 лет.Цель : На основе теоретического анализа спроектировать и провести работу с детьми 5 – 6 лет по сенсомоторному развитию в процессе

Прозвенел и смолк звонок Всех собрал нас на урок.Ровно встали, Тихо сели,На меня все посмотрели.На уроке не зевать, А работать и читать.Организация начала урока Игра

Моя фамилия.Моя фамилия Вахулка имеет чешские корни. Мои предки приехали в Крым очень давно из Чехословакии. Приехали на время, но, пожив здесь, решили остаться. Каникулы.Вся наша семья очень любит отдых у моря. Мы стараемся ездить в разные места. На отдыхе мы

Скачет сито по полям,А корыто по лугам,За лопатою метлаВдоль по улице пошла…А за нею вилки,Рюмки да бутылки,Чашки да ложкиСкачут по дорожке…Из какой сказки эти стихи? Как звали бабушку? Что у нее случилось? Найди какое было настроение Посчитай сколько здесь предметов. Как