Учебные презентации

My BodyУченики произносят слова рифмовки, сопровождая их жестами.Eye, eye, ( руками поочередно касаются глаз)Nose, mouth, head. (касаются руками поочередно носа, рта, головы)Hand, hand, ( показывают ладошки)Arm, arm. ( показывают руку от плеча до кисти)Leg, leg, ( прикасаются к ногам)Foot, foot. (

Часть1.Задание 11234(6 б., 5 зв.)(3 б., 4 зв.)(5 б., 5 зв.)(5 б., 5 зв.)2 Задание 21234[ ]л у к – л

Разноцветные рукавички. Пословицы о дружбе:Старый друг лучше новых двух. Без друга – на душе вьюга. Друг за друга стой – выиграешь бой.Сам погибай, а товарища выручай.

Мой девиз работы: «Любить детей и выполнять свою работу лучше, чем вчера, а завтра лучше, чем сегодня»

Актуальность создания программы.Показатель качества обученности учащихся начальных классов МБОУ СОШ № 4 находится на недостаточно высоком уровне. Результаты участия учащихся в школьных, городских, Всероссийских олимпиадах и конкурсах говорят о низком интеллектуальном уровне школьников. Анализ школьного образования показывает, что интеллектуальное развитие у

Мама дорогая! Кто вас, дети, больше любит, Кто вас нежно так голyбит И заботится о вас, Hе смыкая ночью глаз?  — «Мама доpогая». Колыбель кто вам качает, Кто вам песни напевает, Кто вам сказки говоpит И игpyшки вам даpит?  — «Мама

«ЧТОБЫ СДЕЛАТЬ РЕБЕНКА УМНЫМ И РАССУДИТЕЛЬНЫМ, СДЕЛАЙТЕ ЕГО КРЕПКИМ И ЗДОРОВЫМ: ПУСТЬ ОН РАБОТАЕТ, ДЕЙСТВУЕТ, БЕГАЕТ, КРИЧИТ, ПУСТЬ ОН НАХОДИТСЯ В ПОСТОЯННОМ ДВИЖЕНИИ.» Ж.-Ж. РУССО Цель проекта: обеспечение возложенных на ДОУ задач по охране и укреплению здоровья детей дошкольного возраста в летний

Антон Семёнович Макаренко Наказание-очень трудная вещь, она требует от взрослых огромного таланта и осторожности. Как вы думаете что такое наказание?Наказание-это средство педагогического воздействия, используемое в тех случаях, когда ребёнок не выполнил установленных требований, нарушил

Структура программы: 1. Пояснительная записка. 2. Возрастные особенности детей 3-4 лет. 3. Содержание психолого-педагогической работы по образовательным областям. 4. Перспективное комплексно-тематическое планирование. 5. Перспективное планирование работы по региональному компоненту. 6. Целевые ориентиры на этапе завершения программы для детей 3-4 лет. 7.

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов, получение новых знаний и освоение их в практической деятельности. Задачи мастер класса: • освоение педагогами нетрадиционной техники работы с пластилином; • обучение участников мастер- класса технике «пластилинография»; • развивать интерес к нетрадиционным способам рисования и способствовать

Законы ты разумно прописалТы молодость России и поддержкаУчебу ты основой сделал.Людей великих приглашал,Окно в Европу первым открывалИ город ты собою прославлялЗаконы ты разумно прописалТы молодость России и поддержкаУчебу ты основой сделал.Людей великих приглашал,Окно в Европу первым открывалИ город ты собою прославлял

страна Русского языка

Пример пальчиковых игрСорока-ворона Взрослый водит пальцем по раскрытой ладошке ребенка и говорит:Сорока-ворона кашу варила,деток кормила:(поочередно берет пальчик, покачивает его и загибает к ладошке)Этому дала, этому дала, этому дала, этому дала,а этому (покачивает посильнее) — не дала!Ты в лес не ходил, ты дров не рубил,

«Три клада у природы есть: вода, земля и воздух – три ее основы. Какая бы ни гранула беда, целы они – все возродится снова».

История развития праздника С XVII по XIX век в Великобритании отмечалось «мамино воскресенье» .В этот день юноши и девушки, которые работали подмастерьями или слугами, возвращаясь домой, приносили в подарок своим мамам фруктовый пирог. День матери

Константин Георгиевич Паустовский1892 – 1968 г«…Моя писательская жизнь началась с желания всё знать, всё видеть и путешествовать…»

Уникальность программы «Детство» заключается в том, что впервые в истории отечественного дошкольного образования программу разработал коллектив кафедры учебного университета под руководством доктора педагогических наук, профессора, заведующей кафедрой В.И. Логиновой.ФЕДЕРАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДЕТСТВО» СОЗДАНА КОЛЛЕКТИВОМ АВТОРОВ – ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ КАФЕДРЫ ДОШКОЛЬНОЙ

Что человеку необходимо, чтобы придти к пониманию «КТО Я ЕСТЬ?» Необходим опыт различного рода: опыт общения с другими, опыт взаимодействия с предметами и т. д. Этот опыт ребенок может получить только в процессе самостоятельной деятельности.