Учебные презентации

Семья Кто у нас в домике живет?

АБАК «КАМЕШЕК»-ПЕРВЫЙ СЧЁТНЫЙ ПРИБОР ДРВНОСТИ.НА СПЕЦИАЛЬНОЙ ДОСКЕ РАСКЛАДЫВАЛИ В ОПРЕДЕЛЁННОМ ПОРЯДКЕ КАМЕШКИ И, ЧТОБЫ ОНИ НЕ СКАТЫВАЛИСЬ, ПОСЫПАЛИ ДОСКУ ПЕСКОМ. ПОСТЕПЕННО АБАК УСОВЕРШЕНСТВОВАЛИ: КОСТЯШКИ ДЛЯ СЧЁТА НАНИЗАЛИ НА НИТИ. ПОЛУЧИВШИЕСЯ «БУСЫ» НАТЯНУЛИ НА РАМКУ. ПОЛУЧИЛИСЬ СЧЁТЫ.

Модель комплексного подхода специалистов ДОУ к коррекции речи у детейСлуховые функцииУстная речьДвигательные функцииМыслительная деятельностьЛичностные особенности поведенияНеречевой слух.Речевой слух и фонематическое восприятие.Просодическая сторона.Звуковая сторона речи.Грамматика.Связная речь. Анализ и синтезОбщая моторика.АртикуляционнаяМоторика.Мимическая моторика Логическое мышление.Анализ и синтез.Сравнение и обобщение.В игровой деятельностиВ продуктивной, коммуникативнойЛогопедВоспитательМузыкальный руководительФизинструкторЛогопедВоспитательМузыкальный

Искусство – одно из мощных средств воспитания чувств, поэтому надо учить детей понимать и любить произведения литературы, живописи, музыки, научить понимать, что чрезвычайно важную роль играют и художественные средства, с помощью которых художник создает образ. В литературе – это выразительные

СОДЕРЖАНИЕБез чего человек не может житьЖивая и неживая природаЛишний предметМнемотаблица Без чего человек не может жить

Цель: Формировать представление детей изображать шарик в технике аппликации, закреплять практические навыки аппликации. Создать условия для формирования пространственных представлений – правильно располагать изображения на основе и наклеивать их. Задачи:- Закрепить навыки нанесения клея на детали аппликации и их приклеивания;-Развивать чувство формы,

1.Найди ядовитый гриб.△ лисичка⬜ мухомор? маслёнок 2.Найди группу, в которой названы только ядовитые грибы?△ груздь, подосиновик, мухомор⬜ опёнок, белый гриб, сыроежка? бледная поганка, ложный опёнок, желчный гриб

Русский художник, профессор исторической живописи. Родился в г. Шадринске (Пермская губерния), в семье иконописца. С

Цель: 1.Познакомить обучающихся с эпическими персонажами коми легенд и сказаний.2.Познакомить с творчеством художника В.Игнатова. Колдун Шыпича три года охраняет зарытые в глухом лесу сокровища, награбленные его сообщниками. Ёма лишает его колдовских способностей. На колдуна нападают разбойники. Произнесённое над водой первое заклятие

Актуальность заключается в том, что экологическое воспитание и образование дошкольников - чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из того катастрофического состояния, в котором они прибывают сейчас. Великий писатель Михаил

Содержание3. Ёжик 4. Белка5. Медведь 6. Лиса7.Волк 9. Кто, где живёт?10.Чьё жильё лишнее?8.Где живет буква ?

Цель: учиться письменно передавать текст по готовому плану, точно употреблять слова в предложении и правильно их писать - Какое время года наступило? - Какую связь вы можете провести между зимой и птицами?- А кто из вас уже помогает пернатым друзьям? -

ФГОС ДОРазвивающая предметно-пространственная среда – часть образовательной среды, представленная социально-организованным пространством (помещениями, участком и т.п.), материалами, оборудованием, инвентарём для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта особенностей и коррекции недостатков их

На протяжении всего времени своего существования человечество постоянно находится в состоянии боевых действий как среди отдельных групп, так и включаясь в глобальные конфликты. При этом временами военные столкновения носят религиозный характер, временами - личностный, а иногда и типично практический. Стремление

Актуальность темы: Экскурсия в природу – важнейшая форма экологического воспитания. Она помогает лучше усвоить материал, расширить и углубить знания и, самое главное, способствует формированию экологического мировоззрения.Комплексный характер проведения – особенность современных экскурсий, связанных с характером целостного мировосприятия детей, сущностью экологического образования

План родительского собрания:1. Какие цели, задачи ставит программа Н.Е. Вераксы.2. Что ребенок уже умеет в старшем дошкольном возрасте.3. Готовимся к школе.4. Мелкая моторика.5. Советы логопеда, речевое развитие детей.6. Влияние родителей на воспитание и развитие ребенка старшего дошкольного возраста. Основная программа, по

« Правда или нет»? Цель. Закрепить знания детей о диких животных; развивать мелкую моторику рук. Игровое задание. Соревноваясь, накормить животных. Правила игры. Найти корм для определенного животного. Выигрывает тот, кто правильно и быстрее подберет корм. Материал . Карточки с изображением