Учебные презентации

Личная история Шалва Александрович Амонашвили родился 8 марта 1931 г. в Тбилиси. В школе работал с 1951 года пионервожатым. После окончания Тбилисского университета в 1955 году работал в НИИ педагогики МП Грузинской ССР с 1983 по 1991 год директором,

Москва* *

Двадцать восьмое января.Классная работа. Я – часть речи интересная,Широко в миру известная,Опишу любой предмет –В этом равных со мной нет.Речь со мною выразительна,И точна, и удивительна.Чтоб красиво говорить,Мною нужно дорожить.Имя прилагательное

Ноябрь 24 – Иелер хуну Мени төрээш, азырап каан Мээӊ авам онза кижи. Арыг-шевер, угаанныг-даа, Ажыл-ишке кызымак-даа.

Здравствуйте! Это мы, группа «Ладушки» Так привыкли мы к порядку,с Зайкойделаемзарядку!

Цель: приобщение детей к русской национальной культуре, знакомство с многообразием обычаев на Руси, праздником Вербное воскресенье; развитие творческих способностей детей; расширение знаний о фольклоре; развитие активности, любознательности, любви к истории своей страны; создание праздничного радостного настроения; формирование духовно-нравственного воспитания. Декорация "Русская изба"Хозяйка

Под полозьями скрипящий, Разве он как мертвый мел, только бел?

Правильно организованная развивающая среда позволяет каждому малышу найти занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с педагогами и со сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки. Развивающая среда способствует развитию индивидуальности каждого ребенка с учетом его

ФОРМЫ:1. Артикуляторно- акустическая Лека(река) суба(шуба)

Закаливание детейПрекрасным и доступным средством профилактики заболеваний и укрепления здоровья является закаливание. Закаливание не лечит, а предупреждает болезнь.Начинать закаливающие мероприятия рекомендуется с младенчества и продолжать всю жизнь, но только в том случае, если

Цель: Способствовать формированию представлений о театре.Задачи: - побуждать детей к театральной игре;- создавать условия для ее проведения;- создавать эмоциональный настрой у воспитанников получить радость и удовлетворение от участи в сказке;- воспитывать желание помогать тем, кому нужна помощь.Тропинками к театру Тип проекта: творческий.Участники проекта: дети

_ __  +

  Кто в том домике живет, Тот всегда его берет. На прогулку и в поход, В магазин и на курорт. Без забот и без хлопот, На себе тот дом несет. Нет забора! Нет калитки! Носит домик тот… (улитка). Улитки - удивительные

Кем хотят стать современные дети? В мире насчитывается 40 тысяч разных профессий. Как найти ту единственную, свою профессию, чтобы она тебя полностью устраивала, чтобы её избрание позволило приносить пользу людям и обществу. Полвека назад малыши хотели быть врачами, учеными, космонавтами

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» по ФГОС ДОЦель : Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении, развитии музыкальности, способности эмоционально воспринимать музыкуЗадачи:Развитие предпосылок – целостно смыслового восприятия и понимания произведения искусства (словесного, музыкального, изобразительного),

ПЕРВОЦВЕТ ГУСИНЫЙ ЛУК

Посадили ее в землю глубоко, Оказалось вытащить очень нелегко. Ох, засела крепко В доброй сказке …(Репка) Носик круглый пятачком, Хвостик маленький крючком. Братья дружные те были, Злого волка победили. Вы ответь мне, ребята, Эти братья … (Три поросенка)