Учебные презентации

Словарная разминкаШёл, пришёл, зашёл, перешёл. Настоящее времяЛетом ученики (поехать)в Санкт-Петербург.

Вид проекта: • познавательно –исследовательский Продолжительность: • краткосрочный Участники проекта: дети первой младшей группы, воспитатель.

Посчитай сказочных героев и найди цифру, которая соответствует их количеству. Нажми на цифру. 312 Нет углов у меня И похож на блюдце я, На тарелку и на крышку, На кольцо, на колесо. Кто же я такой, друзья?

П а л а щ е л ь е

Двигательные навыки Дети учатся управлять своим телом: при беге и ходьбе; при наклонах и подъёмах; учатся новым

Переславль - Залесский

Влияние подвижных игр на развитие ребенка. Задачи работы с детьми 2-3 лет. Учить детей согласовывать свои действия с движениями других, начинать и заканчивать упражнения одновременно, соблюдать предложенный темп.Учить детей реагировать на сигнал и действовать в соответствии с ним.Учить детей самостоятельно выполнять

Ландыш майский

ПРИЁМЫ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯЦЕЛЬ: ПОЗНАКОМИТЬСЯ С СОВРЕМЕННЫМИ ПРИЁМАМИ АКТИВНОГО ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ И РАССМОТРЕТЬ ПРИМЕНЕНИЕ НА ПРАКТИКЕ. ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ - ЭТО ПРОЦЕСС ВЫЯВЛЕНИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ СУБЪЕКТОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (УЧИТЕЛЯ И УЧЕНИКА), ИХ ПРЕДЪЯВЛЕНИЯ ДРУГ ДРУГУ, СОГЛАСОВАНИЯ И ДОСТИЖЕНИЯ. ОНО ДОЛЖНО БЫТЬ СУБЪЕКТНЫМ И СООТВЕТСТВОВАТЬ ПЛАНИРУЕМОМУ РЕЗУЛЬТАТУ.

«Сказка – ложь, да в ней намек - добрым молодцам урок»

Дарят тени нам прохладуИ плодовый аромат.Яблоки и груши рядом – Значит, то фруктовый …(Сад.) Он даёт земле напиться,И не важно, день иль ночь.С неба чистая водицаЛьётся под названьем …(Дождь.)

Омывающие моря — с востока омывается Адриатическим морем с Венецианским заливом в его северной части. Пролив Отранто между Апулией и Албанией соединяет Адриатическое море с Ионическим. Между Апулией и Калабрией глубоко внедряется в сушу залив Таранто. Очень узкий Мессинский

Цель: представление опыта работы по использованию игровой технологии «Мы вместе», направленной на развитие социально- коммуникативных навыков у дошкольников. Задачи: 1. Актуализировать знания педагогов о важности дошкольного периода детства для развития социально-коммуникативных навыков. 2. Содействовать формированию у

«Пешеходныйнавигатор» «Исследуй, как предупредить опасность, спасти жизнь жителей микрорайона и учащихся школы № 394…» Безопасное колесоАдрес : Брестский бульвар д.19,к.2 ГБОУ СОШ № 394

Жизнь- это труд ВАРИМ КАШУ

АктуальностьДетство является наиболее благоприятным для развития творчества. Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической теории и практики на современном этапе. Ее решение должно начаться уже в дошкольном возрасте. Недостатки в процессе Ребенок старшего дошкольного возраста не знает с помощью,

Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу. В дупле на старом дубе Орешки я грызу. белка

«Если хочешь воспитать своего ребенка здоровым, сам иди по пути здоровья, иначе его некуда будет вести!»