Учебные презентации

Испытание другое: «Сочинение сказки на педагогический лад».А.Н. Муштуков . «База, база, я – земля! Вот такая сказочка, друзья!»А это, люди, не урок! Это- сказка «Теремок». Игра «Найди себе подобного». (уч-ся 6 класса МОУ СОШ №3)

Движения глаз (таблица Шульте) «Лабиринты» 1, 2, 3 уровень

ОПЕРА -?Опера – музыкальный спектакль, где действующие лица не говорят, а поют. ВСЕЗНАЙКА

Страна четырёх рекНазовите самые крупные реки Татарии.НеваКамаВолга БелаяВяткаДон Кама,Волга, Белая,Вятка.

матрос на шхуне гладильщик в прачечной кочегар патрульный в рыбачьем патруле коридорный в тюрьме Очерк "Тайфун у берегов Японии" получил первую премию и был опубликован 12 ноября 1893 Первая литературная работа

Николай Носов« Сочинять для детей — наилучшая работа. Она требует очень много знаний (…).Главное – любви к ним. И уважения. Я понял, когда у меня рос сын, что к детям нужно относиться с самым большим и очень теплым уважением». Родился Николай

Ямальский Дедушка Мороз – Ири!

Птицы Растения«Чёрная вода»ВикторинаКаспийская розаНачалоВолжская дельтаМаршрут

Цель:Формировать навыки здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Задачи:Формировать отношение детей к собственному здоровьюНачинать общее гигиеническое воспитание с 2-3 – летнего возрастаВоспитание с раннего возраста здоровых привычек и навыков

Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так и для комфортного общения с окружающими. Однако развитие речи у детей в настоящем времени представляет

ПЕРЕХОДИТЬ УЛИЦУ МОЖНО ТОЛЬКО ПО ПЕШЕХОДНЫМ ПЕРЕХОДАМ, ОБОЗНАЧЕННЫМ СПЕЦИАЛЬНЫМ ЗНАКОМ«ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД» Самый безопасный переход – это подземный переход

Творческое задание - 50 Семь дней творения-5Кто создал землю?

Подготовка материалаЦель: Систематизировать знания о птицах.Задачи:Образовательные:формировать умение отвечать на вопросы, отгадывать загадки; активизировать в речи названия птиц. Развивающие:Развивать мышление, умение сравнивать, сопоставлять, обобщать; зрительное и слуховое восприятие; звуковую культуру речи.Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к птицам; умение слушать и слышать, любознательность.Материалы и оборудование:АудиозаписьПредварительная

Если …

На уроке будь старательным, будь спокойным и внимательным.Все пиши, не отставая,Слушай не перебивая,Говори чётко, внятно,Чтобы было всё понятно.Если хочешь отвечать,Надо руку поднимать. Работа с произведениями по таблице умножения 4 6 8 9 10 12 14 15 16

Конвенция ООН о правах ребенка; Конституция Российской Федерации ;Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ   «Об образовании в РФ» Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования приказ Министерства образования и науки РФ №1155 от

проблемная ситуация учебная задача поиск способов её решения решение задачи  Столкнуть разные мнения учеников вопросом или практическим заданием