Учебные презентации

Здравствуй лес, дремучий лес,Полный сказок и чудес!Ты о чем шумишь листвоюНочью темной, грозовою?Что там шепчешь на заре,Весь в росе и в серебре?Кто в глуши твоей таится?Что за зверь? Какая птица?Все открой, не утаи:Ты же видишь – мы свои!       

Успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего. Кружковая работа, одна из форм организации образовательной деятельности, где работа строится в соответствии с интересами детей и

В подготовительной группе № 7 (воспитатель Леонтьева Ольга Владимировна) была организована творческая мастерская «Ложки расписные» с предварительным рассматриванием экспонатов в мини-музее «Деревянные шедевры», посещением экскурсии в мини-музее «Народные промыслы»В творческой мастерской дети попробовали себя в роли художников- мастеровых, проявляя самостоятельность и

Актуальность По современным данным, объем научных знаний в мире удваивается примерно каждые 8–10 лет. Это означает, что как бы школа ни старалась

7 чудес света.77 чудес света Пирамида Хеопса

Познакомимся с нашимиз у б а м и Красивая улыбка не только привлекает наше внимание, но и говорит о том, что у вас крепкие, здоровые зубы

The aim of my research is to find out how the choice of one of the types of chocolate is connected to the person’s character. The history of chocolate is long and goes back to thousands of years. It was first

C 30 июля 2013г вступил в силу новый СанПиН для дошкольных учреждений "САНИТАРНО- ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К УСТРОЙСТВУ, СОДЕРЖАНИЮ И ОРГАНИЗАЦИИ РЕЖИМА РАБОТЫ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ" Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.1.3049-13.

плакатМы сможем сохранить редкие виды растений и животных, если каждый из нас поймет,«Что небо без птиц – не небо!А море без рыб – не море! И Земля без зверей – не Земля!» Хочу пригласить…Хочу пригласить вас сегодня в лес .В

Особенности детей с ОВЗНизкий уровень развития восприятияВнимание неустойчивое, рассеянноеПамять ограничена в объеме, кратковременная преобладает над долговременнойСнижена познавательная активность Особенности детей с ОВЗМышление наглядно-действенное развито больше, чем наглядно-образное и словесно-логическоеСнижена потребность в общении со взрослыми и сверстникамиНизкая работоспособностьНесформированность произвольного поведенияВоображение на низком

Цель: Коррекция речи посредством поэтического слова.Задачи:Повышать эффективность работы по приобщению старших дошкольников к поэзии через взаимодействия всех участников образовательного процесса: педагогов, библиотек, детей, родителей.Обогащать пассивный и активный словарь.Совершенствовать грамматический строй речи.Развивать психологическую базу речи (внимание, память, мышление)Совершенствовать интонационную выразительность речи.Формировать основы

Бегония и традисканция «Найди растение по названию»

Найди ошибку которую допустил ученик.А) 2640, 2660, 2680, 2720, 2740.Б) 3111, 3222, 3333, 3400, 3555.В) 5429, 5426, 5423, 5420, 5418, 5414. Ответ:А) 2640, 2660, 2680, 2700, 2720, 2740.Б) 3111, 3222, 3333, 3444, 3555.В) 5429, 5426, 5423, 5420, 5417, 5414.

Здоровьесберегающие технологииЗдоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.  Цель здоровьесберегающих образовательных технологий - обеспечить дошкольнику возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые

Жак-Ив Кусто (1910 – 1997) Французский океанограф, зачинатель подводных исследований и киносъемок, изобретатель акваланга и автор популярных книг и фильмов о морских путешествиях. Калипсо и Алкиона

Команда «Плюс» Команда «Минус»

Английский алфавитс транскрипцией -гласные и согласные буквы.http://antalpiti.ru В английском языке 26 букв:20 согласных6 гласныхhttp://antalpiti.ru

Борис Леонидович Пастернак родился 10 февраля 1890 года в Москве. Борис окончил гимназию с золотой медалью. После ряда колебаний отказался от карьеры музыканта и композитора. В 1908 г. Поступил на юридическое отделение историко-филологического факультета Московского университета. В1912 году изучал философию в Марбургском

Цель:Формировать представления о грибах как особом царстве живой природы. Задачи:знакомство с особенностями строения шляпочных грибов, значением грибов в жизни растений, животных и человека, с правилами оказания первой помощи при отравлении развитие умения различать съедобные и несъедобные грибы; сформулировать правила