Учебные презентации

а у о я ю ё и ы е бдзптсвфг

Кукла – народная игрушкаТрадиционные куклы – это и история, и путешествия к истокам далеких предков. А это всегда освежает разум, смягчает сердце и очищает душу. Проблема проектаНа вопрос: «Чем увлекается и какие любимые игрушки у Вашего малыша»? большинство родителей ответило, что

В прятки играет 13 ребят, один из них водит. Водящий уже нашел 9ребят. Сколько еще ребят надо ему найти?(A) 3 (Б) 4 (В) 5 (Г) 9 (Д) 22 Бабушка украсила 8 коржиков изюмом и 7 коржиков орехами. Всегоона украсила 11 коржиков.

Дифференцированное обучение:позволяет каждому ученику работать в своём темпе; даёт возможность справиться с заданием;способствует повышению интереса к учебной деятельности;формирует положительные мотивы учения. Критерии распределения детей по группам:вниманиепроизвольностьработоспособностьлогическое мышлениеспособность к самоконтролюпознавательная мотивацияречевое развитиеразвитие мелкой моторики

Кроссвордлпитаиоглканжочайникотпро «Домовятам»

ЖидкоеГазообразноеТвёрдоеМягкое 1. Укажи состояние воды при температуре ниже 0 градуса. ТвёрдомВ загрязнённомВ газообразномВ жидком.2. В каком состоянии находится вода, если ты видишь на траве росу?

Образовательная деятельность: Интеграция образовательных областей (социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие). Аудитория проекта: Дети II младшей группы I, родители Актуальность проекта: Театрально-игровая деятельность имеет большое значение для всестороннего воспитания детей: развивает художественный вкус, творческие и декламационные способности, формирует чувство коллективизма, развивает

Ум ребенка -на кончиках его пальцев. В.И.Сухомлинский. Влияние изобразительной деятельности на всестороннее развитие ребенкаИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬУмственное развитие Творческое развитиеПознавательное развитиеТрудовое развитиеЭстетическое воспитаниеЭмоциональное развитиеРазвитие мелкой моторикиНравственное развитие

Проблема: В образовательном процессе недостаточно созданы условия для обогащения музыкального опыта у вновь прибывших детей для реализации его в самостоятельной деятельности. Цель: Проектирование музыкально - обогащенной среды группы с учётом музыкальных

МедведьМедведи ничего не боятсяМедведицы самые лучшие мамы в мире животных ВолкВолки – сильные животные и заботливые родители

Коммуникативная компетенция формируется у детей раннего дошкольного возраста происходит через сюжетно ролевую игру. «Дошкольный ребенок - человек играющий, поэтому в ФГОС закреплено, что обучение входит в жизнь ребенка через ворота детской игры», - сказал академик А. Асмолов. Структура сюжетно-ролевой игры Основой сюжетно-ролевой

Что вы подразумеваете под понятием «Информационные технологии в образовательном процессе» ИКТИнформационные и телекоммуникационные технологии (ИКТ) – это понятие, описывающее различные методы, способы и алгоритмы сбора, хранения, обработки, представления и передачи информации.

У нас всё получится! (16 ● 6 + 4) : 25 ● 18 =(480 – 15 ● 2) : 15 ● 90 =(300 + 150) ● 4 =12347243122700180012300 ● 4 + 150 ● 4 = 1800

Актуальность темы проектаСемья – одно из немногих мест, где человек может почувствовать себя личностью, получить подтверждение своей значимости и уникальности. Семья дает первые уроки любви, доверия, понимания, веры.Однако современные семьи теряют связь поколений, мало общаются не только дальние, но и близкие

Квест ( заимствование   англ .  ) Quest — «поиск, предмет поисков, поиск приключений»; изначально - один из способов построения сюжета — путешествие персонажей к определенной цели через преодоление трудностей). В ходе «квеста» у детей происходит развитие по всем образовательным областям и реализуются разные виды деятельности:МУЗЫКАЛЬНАЯДВИГАТЕЛЬНАЯПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯКОММУНИКАТИВНАЯИГРОВАЯ

Зимний олимпийский вид спорта, сочетающий лыжную гонку со стрельбой из малокали-берной винтовки.БИАТЛОН Стрельба по мишени

Здоровье –важный показатель личного успеха ребенка Замысел программы предполагает создание и развитие единой системы здоровьесбережения дошкольников в образовательном учреждений, формирование единых ценностных установок и подходов к здоровьесбережению воспитанников.