Учебные презентации

Познакомиться с интересными городами нашей Родины;Узнать, какие государства являются ближайшими соседями России;Совершить увлекательное путешествие по странам Европы;Увидеть некоторые знаменитые достопримечательности.Этот раздел поможет нам: Золотое кольцо́ России — семейство туристических маршрутов, проходящих по древним русским городам, в которых сохранились уникальные памятники истории и

1 2 3 45 А Б В Г Д ВопросСкромный серый колобок,Длинный тонкий проводок,Ну, а на коробке – Две или три кнопки. В зоопарке есть зайчишка, У компьютера есть

Задачи:1.Учить ребенка определять, далеко или близко находится звучащий объект, воспроизводить звукокомплексы различным по силе голосом. Учить ориентироваться на листе бумаги. Научить ребенка четко произносить звуки [Н], [Н'], дифференцировать их на слух и в произношении.2.Развивать речь, мышление, фонематический слух, дикцию.3. Учить ребенка

ЗадачаДевочек- 10Мальчиков -? на 2 меньше, чем девочек. № 30 с.51 повторим таблицу умножения на 7

Цель: содействовать развитию познавательного интереса детей к процессу открытия новых, необычных знаний о знакомом предмете - тарелкеПроект направлен на решение проблем: Нужна ли нам тарелка? Какие разные бывают тарелки? Какова история появление тарелки? Задачи:Для детей: - обогащать представление о видовом многообразии

Архимед родился в Сиракузах, греческой колонии на острове Сицилия Отцом Архимеда был математик и астроном Фидий, состоявший, как утверждает Плутарх, в близком родстве с Гиероном, тираном Сиракуз. Отец привил сыну с детства любовь к математике, механике и астрономии. Для обучения Архимед

создать необходимые условия для включения ребенка в деятельность, поддерживать его инициативу и самостоятельность стремление к контакту со сверстниками, привлекая внимание к совместным действиям

Федотова И.М. Об изучении транскрипции на начальном этапе обучения// Иностранные языки в школе.Кузовлев В.П и др. Книга для учителя к учебнику английского языка для 2 класса. М.: Просвещение, 2007.Рогова Г.В., Верещагина И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе. М. :

Пётр и Феврония Муромские Кто любить не устает, Пироги для нас печет, Вкусные оладушки? Это наша...Кто нежнее всех на свете? Кто готовит нам обед? И кого так любят дети? И кого прекрасней нет? Кто читает на ночь

Годы жизниАнтон Павлович Чехов – великий русский писатель. Он родился в 1860 году, а умер в 1904 году. писатель прожил …. года.44 Место рожденияАнтоша родился в Таганроге. Дом Чехова в Таганроге

Что изображено на рисунке?

1 Остановка «Загадки»

ПОЗНАКОМИТЬ С ТЕРМИНАМИ «СЛАГАЕМОЕ», «СЛАГАЕМОЕ», «СУММА»; ЗАКРЕПИТЬ УМЕНИЯ ПРИБАВЛЯТЬ И ВЫЧИТАТЬ ПО 1, ПО 2; АКТИВИЗИРОВАТЬ МЫСЛИТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РАЗВИВАТЬ ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, УСИДЧИВОСТЬ; ПРОБУЖДАТЬ ИНТЕРЕС К ПРЕДМЕТУ ЧЕРЕЗ ДИДАКТИЧЕСКУЮ ИГРУ, ЛОГИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ; ПРИВИВАТЬ ЛЮБОВЬ К МАТЕМАТИКЕ. Цели урока:

Архимед (около 287-212 до н.э.)Математику, друзья,Не любить никак нельзя.Очень строгая наука,Интересная наука -Эта МАТЕМАТИКА! 45050113100-13 +63 :91000 ·10 Математическая разминка

Вычисли: 28 - 6 9  7 79 - 40 30 + 4 98 - 64 83 +

Малыш – природный исследователь окружающего мира. Мир открывается ребёнку через опыт его личных ощущений, действий, переживаний. Развитие познавательных интересов дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию

В связи с принятием ФГОС ДО нашему ДОУ необходимо изменить развивающую среду ребенка. Предметно-пространственная среда становится еще более содержательно-насыщенной, трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной, она частично обновляется. При создании развивающей предметно-пространственной среды мы учитывали возрастные особенности детей и интересы

“Здоровье – главное жизненное благо”ЗДОРОВОМУ ВСЁ ЗДОРОВО. НАРОДНАЯ ПОСЛОВИЦА.Актуальность данной темы обусловлена потребностью государства в здоровой нации. В последнее время в нашей стране идёт активная работа по формированию

До 15% от всех детей имеют СДВГПик проявления - 6-7 летК 14-15 годам гиперактивность сходит на нет, но нарастает дефицит вниманияВ 2-3 раза чаще встречается у мальчиков Критерии медицинской диагностики: Нарушение (дефицит) внимания (беспечные ошибки, не слушает, часто теряет вещи,