Учебные презентации

Не опаздывай, будучи приглашен на день рождения. Не садись за стол, пока не сядут дамы или пока хозяин или хозяйка не пригласят занять место.Не сиди слишком близко к столу или слишком далеко от него.

Та-та-та – у нас дома чистота. Ты-ты- ты – сметану съели все коты.

Изготовление объёмной игрушки «Груша» Правила безопасной работы

Проблема проекта:в процессе воспитания не соблюдается историческая преемственность поколений. Дети лишаются возможности брать пример с людей, живших в прошлом. Проектно -исследовательская работа«Не забудем никогда» или «Дорогами истории»

К нам на занятие пришла девочка ЭММА. Ерёма поздоровайся с Эммой… Здравствуй Эмма… Давай произнесем имя девочки и послушаем, какой первый звук в её имени (произносим имя девочки, выделяем первый звук в её имени – это гласный звук [э]. Потянем ниточку

  Планет всего девять, все они разные. В глубокой космической мерзлоте, на границе солнечной системы, движутся планеты – небольшие тела изо льда, пыли и камней. А между орбитами Марса и Юпитера расположено большое скопление астероидов – каменных глыб.

1. ВопросЧасть дороги, предназначенная для движения транспорта? Это – проезжая часть!

Цели: 1. Способствовать вхождению воспитанников в традиционную культуру своего народа. 2. Создавать условия для эстетического восприятия воспитанниками красоты народного праздника Масленицы как одного из явлений праздничной народной культуры. 3. Совершенствовать условия для овладения детьми приёмами работы с бумажными салфетками при изготовлении чучела Масленицы. Изготовление

Цель проектаПознакомить детей средней группы с основами производства и продажи новогодних украшенийЦели и задачи каждого занятия (игры, досуга) подробно указаны в соответствующих конспектахОборудование: пк, проектор, экран Ход занятияДети на волшебном трамвайчике отправляются на фабрику Деда Мороза, где их ждет сказочное представление

Садись за уроки всегда в одно и то же время.Проветри комнату за 10 минут до начала занятий.Выключи радио, телевизор. В комнате, где ты работаешь, должно быть тихо.Сотри со стола пыль. Смени, если необходимо, загрязненный лист бумаги.Проверь, на своем ли месте находится

Цель- изучение природыЗадачи:1. подобрать материал2. Изучить его3. Сделать выводы АктуальностьИзучение животных дает нам представление о том, что природа очень удивительна и интересна.

Что такое психологическая готовность к школе:Под психологической готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе Кризис 7 лет и проблема готовности к школьному обучениюОсновная симптоматика кризиса: 1)

времясейчасбылобудетнастоящеебудущеепрошлое времясейчасбылобудетнастоящеебудущеепрошлоевчерасегоднязавтра

Программа «Развитие» реализуется в практике дошкольных образовательных учреждений РФ 20 лет;Дважды претерпевала изменения;В 1996 году авторы программы за ее разработку награждены премией правительства РФ в области образования;Третий вариант программы разработан в соответствии с новыми федеральными требованиями. В программе «Развитие

“Ребенок, что тесто, как замесил, так и выросло” Наша задача – приучить ребенка трудиться правильно, не нанося вред здоровью, т. к. учеба – это главный труд школьника. Эпиграф к собранию

Вставайте дружно Каждый раз, Когда учитель входит в класс. Парта – это не кровать, И на ней нельзя лежать. Ты сиди за партой стройно, И веди себя достойно.

«Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка!»К.Д.Ушинский Психофизиологическая готовность детей к школе включает следующие компоненты:Зрелость всех систем организма,Сформированность крупной и мелкой моторики,Сформированность зрительного и фонематического восприятия.

«Мороз, Красный Нос»Николай Алексеевич Некрасов Образ МорозаВ основе образа Мороза, красного носа лежит мифологический образ божества, которое в славянской мифологии насылало снег и морозы. От того, насколько зима будет снежной, зависело плодородие.Это зимнее божество в сказках называется Трескуном или Студенцом, чья

Общение - один из важнейших факторов общего психического развития ребенка. Только в контакте со взрослыми людьми возможно усвоение детьми общественно- исторического опыта человечества. Важнейшая функция семьи - психологическая. Она создает условия для взаимной открытости, снимает необходимость в психологической защите,