Учебные презентации

Лежала между ёлками Подушечка с иголками.Тихонечко лежала,Потом вдруг убежала. ЁжЁж плоховато видит и не умеет быстро бегать. Как почует запах, то сворачивается клубком, выставляет иголки и катится дальше от опасности. Очень любит ловить насекомых, мышей, змей. Зимой любит спать в

Сегодня будем делать вот такую открытку с объемными цветами для мамы, бабушки или сестры на 8 марта. Нам необходимо:-ножницы-клей-цветная бумага-цветной картон-простой карандаш

Наши дети стали взрослее еще на один год. Теперь они воспитанники подготовительной группы, самые старшие в детском саду. Совсем скоро в школу! Как сложится обучение ребенка в первом классе, во

Вежливость — нравственное качество, характеризующее поведение человека, внешне проявляющего уважение к окружающим его людям. Преимущества вежливости Вежливость даёт возможность – достойно выйти из любой ситуации.Вежливость даёт умение – «держать себя в руках».Вежливость придаёт силы – для проявления только лучших человеческих качеств.Вежливость даёт

Перед тобой названия небесных тел. Выбери из них название спутника Земли.А) МарсВ) ПлутонС) ЛунаД) Венера Что такое солнце?А) спутникВ) звездаС) планетаД) комета

Развивающая предметно-пространственная среда МБДОУ № 15 «Ромашка» г. Шарыпово Организация деятельности с детьми МБДОУ № 15 «Ромашка» г. Шарыпово

План: Определение физкультминутки.Виды физкультминуток.Основные задачи физкультминуток.Цель физкультминуток.Несколько упражнений физкультминуток.Ожидаемый результат. Всезнайка.Вопросы:Как вы думаете, что такое физкультминутка?Для чего она нужна?Когда можно её проводить?

«Его величество мяч» Игры с мячом для развития речиПедагогический проектАвтор: Лаптева Светлана НиколаевнаУчитель-логопед МАДОУ детский сад № 2 «Росинка» Вступительное словоМяч по популярности занимает 1-ое место в царстве детских игр. Он как магнит, притягивает к себе детей, стимулируя их неуёмную фантазию

В переводе слово «аутизм» обозначает – ушедший в себя человек, или человек внутри себя. Аутизм - не болезнь, а способ общения с миром

Карта путешествия1.Разминочная2.Загадочная3.Конструкторская4.Регулировочная5.Кросвордино 2Пешеходный переход Место стоянкиРазрешается ездить велосипедистамНаземный пешеходный переходРемонтные работыВодитель, внимание!  Дети!Ездить на велосипеде запрещеноДвижение пешеходов запрещено

Под листом на каждой веткеСидят черненькие детки.Тот, кто деток соберётРуки вымажет и рот. Долгоножка хвалится:—Я ли не красавица?А всего-то –косточка Да красненькая кофточка!

1Задание1. Как называются слова, связанные по смыслу и выражающие законченную мысль?Текст.Предложение.Словосочетание.Рассказ.Далее1 бал. 2. В какой строке записано предложение? Перед школой.Полил тёплый дождь.Интересная книга.Пишут, читают.

Основная цель метода проектов как педагогической технологии – развитие личности, мышления. Метод ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся, рассчитан на умение работать с различными источниками информации. Научно-исследовательская деятельность учащихся начальной школы позволяет осуществить следующие учебные задачи:расширить научные познания для творческой проектной деятельности,формировать

Повторим материал, закрепим умения, Чтобы каждый мог сказать: "Это всё умею я”. Зарядка для пальчиков.

Выпускник начальной школы должен уметь: -кратко записывать условия задачи, иллюстрируя ее с помощью рисунка, схемы или чертежа, - обосновывать каждый шаг в анализе задачи и ее решении, - проверять правильность решения. Познавательные УУД: -

Программа сенсорного воспитания в младшей группе предполагает формирование общей сенсорной способности, понимаемой как способность к наиболее элементарной форме опосредствования — использованию сенсорных эталонов.Сенсорные эталоны — это общепринятые образцы внешних свойств предметов. Сенсорное развитие младших дошкольников занимает одно из центральных мест в

ИДЕЯ: « идея изучения без принуждения , основанная на развитии логического мышления, на переживании радости успеха, подлинном интересе познания нового» ФОРМУЛА УСПЕХА: « волшебная сила знаний плюс волшебная сила игры, прекрасное знание школьной педагогики, детской психологии и ещё любовь к детям

Наблюдение 1.Что есть у березы?Цель: Показать, что у березы есть ствол и ветви (их много, они разные: внизу большие, а вверху маленькие), что береза очень стройное дерево.Формы работы: Воспитатель предлагает детям подойти к березке, потрогать ее ствол, показать ветви, изобразить