Учебные презентации

«Как никто не может дать другому того, что не имеет сам, так не может развивать, воспитывать и образовывать других тот,кто сам не является развитым, воспитанным и образованным».

Божья коровка Божья коровка – это круглый, выпуклый жучок. Чаще всего она красного цвета с чёрными пятнышками. Коровка очень прожорлива. Она – хищник. Её добыча – тля и другие мелкие насекомые. Божья коровка спасает яблони от вредителей.

АссоциацииЕсли семья – это постройка, то какая…Если семья – это цвет, то какой…Если семья – это музыка, то какая…Если семья – геометрическая фигура, то какая…Если семья – это название фильма, то какого…Если семья – это настроение, то какое… Назовите

Цель. Вызвать интерес к истории возникновения города Казани, к ее значимости в разные временные периоды из поколения в поколение.Задачи. Образовательные. Обогащать детей новыми знаниями о городе Казани, об исторических событиях, конкретных личностях- почетных жителях города.Развивающие. Стимулировать интерес к исследовательской деятельности. Способствовать

В Санкт-Петербурге есть район,Красногвардейским его зовём.А возник он при Петре,Охтой звали его все.И на Охте на рекеВозвели плотину, гдеЗавод стоял большой – Звался он «Пороховой».Заводу плотина помогала – Выпуск пороха улучшала.300 лет плотина живёт,А народ наш её бережёт.

Здравствуйте, ребята! Это я - Миша и мой друг соболь Семен. Вы нас помните? Вы помогли нам найти друг друга, когда мы потерялись , путешествуя по Новосибирску. Сегодня мы с Семеном решили пойти в зоопарк, но Семен боится туда идти, он

Цель: побуждать детей к длительному и детальному всматриванию в картину, развивать умение аргументировано доказывать свою точку зрения, умение работать с моделями имен признаков; воспитывать желание проявлять эмоциональное отношение к пейзажу.  

Цель урока: познакомить с понятием«задача», со структурой задачи (условие, вопрос, решение, ответ). Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять анализзадачи;выделять задачи из предложенных текстов; записывать решение и ответ задачи.

Расселась барыня на грядке,Одета в шумные шелка.Мы для неѐ готовим кадкиИ крупной соли полмешка.ЧТО РАСТЁТ НА ГРЯДКЕ?Как на нашей грядкеВыросли загадкиСочные да крупные,Вот такие круглые.Летом зеленеют, к осени краснеют.Щеки розовые, нос белый,В темноте сижу день целый.А рубашка зелена,Вся на солнышке она.Кто

«Игра – это огромное светлое окно, через которое в духовный мир ребёнка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонёк пытливости и любознательности».В.А.Сухомлинский Дидактическая игра:Один из лучших способов мотивации.Развивает творческие способности учащихся.Способствует выполнять действия

КОШКАКошка – самое любимое домашнее животное человека, она живет почти в каждом доме. Кошки покладистые и очень ласковые. Несмотря на то, что человек приручил кошку давным-давно, она остаётся самым диким домашним животным. Кошка любит свободу и ночью гуляет сама по себе,

Цель исследованияМы вместе с мамой решили проверить, что лучше вода или кока-кола? Кока-кола – это сладкий газированный напиток, который очень нравится некоторым детям. А нравится ли кока-кола растениям? Это мы с мамой и выяснили в данном исследовании. Необходимые материалы для исследованияВода

Это мы! Мы очень любим осень

Нетрадиционные изобразительные техники - это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приемы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона. Рисование ладошкой Возраст: от двух лет.Средства выразительности:

Незнайка решил примеры. Найдите ошибки. 36 67 70 45 78 56 14 22

Сегодня мы поговорим об изготовлении кукол. В изготовлении кукол можно использовать разный материал: ткань, бросовый материал (бутылки пластмассовые, коробки, фантики, нитки, бумага и т.д.). При работе с детьми надо обратить внимание на то, что материал должен быть экологически чистым. Куклы

«Маленький архитектор» «Зоопарк»